平果二小备课卡本教案备课教师黄忠珍备课时间：2010年12月日本教案审阅领导(组长)：黄喜阳上课教师黄忠珍科目语文年级班别五（1）2010年月日第周星期第节上课教师科目语文年级班别五（）2010年月日第周星期第节授课内容25
黄鹤楼送别教学目标一、知识与技能1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，理解课文内容及诗句意思
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
二、过程与方法有感情地朗读课文，进行字词句的训练；在整体把握课文内容的基础上，重点引导学生理解感受李白与孟浩然分别时的情景，抓住重点句子感悟体会诗人与朋友间依依惜别的浓浓情谊
采用自主、合作、探究的方式，引导学生整体感知，重点研读、合作探究、领悟内涵
三、情感、态度和价值观再现李白与孟浩然分别时的情景，体会诗人与朋友间依依惜别的浓浓情谊，激发学生珍惜人间友谊的美好情感，使学生树立积极向上的人生观和价值观
在朗读感悟、想象表达中提高学生的语文素养
教学重点难点通过文与诗的对照阅读，理解课文内容和诗句意思，体会朋友间依依惜别的思想感情
教学过程：第一课时一、揭示课题，导入新课
二、初读课文，整体感知
1、自读要求：读准字音，读通句子，做到字字入目，句句入心
2、检查自读情况
（1）出示词语
饯行远眺凝视敬仰伫立烟雾迷蒙繁花似锦飞檐凌空誉满天下杨柳依依脍炙人口永世不绝依依惜别按捺不住沙鸥点点（2）指名读，纠正字音，齐读词语
（3）指名分自然段朗读课文，评价指出优缺点
（4）说说课文讲了一件什么故事，说清时间、地点、人物、事件
（5）齐读课文
1三、学习第一自然段
四、识记、书写生字
1、指导识记方法和书写注意点
2、根据学生提到的字进行范写
3、学生描红、临写字
第二课时一、复习古诗，导入激情
二、品词析句，赏景藏情
1、用自己的语言描述书本图上的景物
2、假如你在黄鹤楼上，面对如此美妙的景色你会怎么
