中班语言活动设计：小白兔找家教师：刘金花活动目标：1、了解房子的基本结构和功用。2、能仔细观察图片，结合生活经验，依据自己对图片的理解、想像、判断进行清楚、完整地讲述小白兔找家的经历。3、萌发幼儿喜爱、保护小动物的情感。活动准备：1、知识经验的准备：了解房子的基本结构和功用。2、材料方面的准备：（1）、图片5幅（１号房子没有门窗，2号房子没有瓦片，3号房子倾斜有裂缝，4号房子隔壁住着大灰狼，5号房子外形完美，房门可开合）及房子模型。（2）、小白兔图片一张（正面为不高兴的表情，背面为高兴的表情）。（3）、树、花草、商店等小图片若干。活动过程：1、教师出示表情不高兴的小白兔，启发幼儿围绕“小白兔为什么不高兴”，积极思考、大胆讲述。2、倾听小白兔不高兴的原因：“大风把它的房子吹走了”，激发幼儿为小白兔找房子的欲望。3、教师出示1－4号房子，幼儿分散自由选图，观察讨论：你为小白兔选中了几号房子？小白兔会喜欢吗？为什么？4、幼儿围绕问题，将自己观察到的告诉大家。师重点指导幼儿一幅幅讨论分析，在充分观察图片的基础上进行想像、判断，并围绕画面大胆讲述自己的理由。例如：第四号房子，有的幼儿说适合小白兔住，因为幼儿门窗，幼儿屋顶，外形漂亮，师先肯定幼儿的想法。同时，其它幼儿可发表自己的意见：隔壁住着小猫，不适合小白兔住。师再引导幼儿：你从什么地方看出来的，为什么呢？并肯定幼儿观察仔细，肯动脑筋，让幼儿意识到好房子一定要安全。5、出示5号房子，引导幼儿进一步围绕问题深入观察讨论。（1）你觉得5号房子小白兔会喜欢吗？为什么？（2）打开房门，在幼儿观察屋里的陈设后幼儿讨论：小白兔可以住进去吗？引导幼儿根据自己的生活经验，讲述自己的理由。（3）小白兔走出门，看了房子四周叹气，让幼儿围绕：小白兔为什么叹气，它还有什么不满意的吗？讲述自己的看法。如：因为小白兔发现房子四周没有草地，没有树木，所以它在叹气。6、肯定幼儿的想法并引导他们产生布置新房子的欲望，添画或把小图片（花草、商店等）布置在5号房子的周围。7、小白兔高兴地住进新房子，并向大家表示感谢。
