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广纳博采提升自己的人文素养武汉市光谷二小彭慧兰不知不觉间我已在教育的岗位上工作了二十四年。二十四年里，在此期间我一直兢兢业业地干着自己的本职工作。根据个人学习学校发展规划后的思考，又在认真学习党的教育十二五规划后，再次设计了自己的职业发展规划。虽不惑之年，但我也深深地认识到教师的发展需要规划，不然，自己将永远只能是一名落后于时代的平庸的教师。特别是在新课程改革形势下，全新的教学方式这一新形势下，教师观念发生颠覆式的情况下，教师的教学的发展规划更是刻不容缓。我必须深刻地剖析自我、重新认识自我、规划自我的职业发展轨迹。我反思自己在教育教学工作中存在的不足：工作中缺乏开拓精神和创新能力。多年教老教材，使得自己在新课程教学上仍显经验不足，教育教学思想需与时俱进。信息技术与学科整合能力需要加强，交互式白板使用能力及课件制作水平还有待进一步掌握、提高。教育理论水平还薄弱，科研能力还不是很强。在拟定个人规划后，依计划努力提升自己的教育教学水平，做好自己热爱的班主任工作和教学工作，在学习中努力成长，在摸索中不断提升自己的素质。一、参加集体培训学习，不断提升自己的认知水平。在多次的暑期的班主任培训中，有幸聆听了汉阳钟家村小学桂贤娣的演讲。我感觉听这位大姐的演讲是一种幸福，是一次美妙的人生之旅。事业获得成功的她，家庭生活也是美满的。勤奋、自信、乐观的人生态度造就了她魅力无限的人生。时至今日，大姐的话仍然萦绕在耳际：不要把工作中的情绪带到生活中来，更不要把生活中的不顺心带到工作中去，难过的日子天天过，快乐的日子一天比一天好过。还有，她教育故事中巧妙的教育艺术更是带给我启迪：老师对学生的关爱不再轰轰烈烈，而在细微之处。细微之爱更能见真情，细微之爱才能产生共鸣。近三年，三次参加班主任培训，把握一切机会充实自己。班主任工作学习，使我从充满疑惑的不知所措，到胸有成竹的信心百倍。2012年8月在华师培训中曾评为“优秀学员”。语文教师骨干班的学习中，我经历了理念的洗礼，思想的改变，教育方式的改革。我认为培训犹如灯塔照亮了在浩瀚海洋中奋力挣扎的我。现在这些培训虽然早早过去了，但我坚信学习还没有结束，真正的实践学习才刚刚开始，我们坚信，经过不断的探索和努力，我会很快成熟的！原来认为班主任工作很神圣，也很艰难，通过学习我对班主任工作的认识更深了一步，其实只要掌握许多知识，老师开启自身的智慧，进行创造性的工作，设计适合学生实际的教学活动。在实践中始终按照一定的思路走，对班主任工作的胜利我有了信心。我觉得在今后的班主任实践工作中，应一直坚持自我培训，坚持同行之间的交流合作，不怕苦，不怕累，多钻研，多创新，以提高对班主任工作的理解和认识，提升自己的育人能力。二、坚持利用课余时间广泛学习，为我所用。在此次的班主任远程培训活动中，听了《史记》等，了解历史，在自己接触到故事视频《做学生生命中的贵人》后，我多次观看，每看一次，都会热泪盈眶。既为汤普逊老师，又为学生泰迪。这个故事让我思考：我自己能否成为孩子生命中的贵人？什么样的老师才是最棒的老师？我能否细心地呵护一个孩子的尊严，支持他的成长？思考之后我有愧疚。我也在想：我要成为孩子们生命中的贵人？如果有几个学生把自己当成生命中贵人，此生足矣！思考中，我也渐渐明白，教师要保持快乐心情，用心、用情、用智慧做好教育。用情用智做好自己各项工作，让自己成为学生生命中的贵人。于是，用情用智做好教育教学工作，让自己成为学生生命中的贵人成了我的奋斗目标。三、以教研促教学，争当教研探路人。寒梅迎雪盛开，没有争奇斗妍的喧闹，惟有暗香幽幽袭来。作为一名教师，深知业务的重要性，唯有认真钻研，精益求精。本人在教学教研上也正坚定不移地践行着这一信条。立足课堂，提高课堂教学效率。本人任教24年，共13年担任六年级语文教学工作。在课堂教学中，本人注意研究和把握新课标，注重提高课堂教学效率，加强课堂教学的有效性和针对性。积极运用先进的教学方法和手段，以激发学生学习的兴趣，使得课堂教学更为高效。四、辛勤耕耘，才能收获...