九年级（上）语文备课组教学计划一、师生概况分析：经过两学年学年的学习，学生在现在文阅读、写作、文言阅读上都有了相当扎实的基础，为了有更加充足的时间复习迎接中考的到来，全年级的语文教学进入全面赶课阶段，三个不同层次的班级都根据自己的情况制定学习计划，大部分的学生都能够跟上教学，学习主动刻苦，但是部分学生学习语文还停留在“要我学”的阶段，缺乏必要的学习兴趣，学习方法，学习态度也不够正确。字词积累这方面也还有待加强。但是这些都不能够阻挠我们前行的步伐，我们有优秀的团队，本备课组七位教师，都具有相当强的驾驭的能力，工作积极刻苦力求上游，教学上有自己的想法，敢创新，积极实践新课改理念。组员工作配合默契，是一个很好的团队，这让我们的团队团结互相=进，力争教学更上一层楼。二、教学目标：完成新教材试行本的教学任务。完成拓展教材的教学任务。重在培养学生的学习兴趣和学习习惯，全力以赴进行复习，开展丰富多彩的语文学习活动，以饱满的热情迎接中考。具体目标：1、总揽教材，利用团队资源，精心备课，上好每一堂课。2、精心设计作业，合理安排学生的作业量，确实做到减负增效。3、做好中考阶段复习和训练，检测，语文模拟考试。4、开展语文活动两次。5、考试争取在全县中处于领先地位。争取进步。三、具体措施：1、认真学习课改精神，课改理念，积极参加新课改培训。2、认真备课，充分利用备课组的团队力量，加强集体备课。3、建立新型的师生关系，平时上课做到平等、尊重、激励、引导。4、学生作业做到精心设计，科学、适量，常规作业。5、活动：古诗文默写比赛6、单元单项“小测验”，每月一次模拟测试。7、教学进度随县的进度安排，具体教学中课文可以适当调整。四、公开课安排执教者：韦维蓝建熬附录：九年级语文中考备考方案2014.9.4一．新科教学进度：一类班级，12月底上完所有新课。二类班级，次年元月中旬上完所有新课.三类班级，次年寒假前结束所有新课。二．语文学科面临各学科排挤的位置，要抢占“老大”市场。具体措施：1.继续加强练字，配合古诗文默写字帖。坚持练习，一、二类班级强化必练。2.通过竞赛方式，激励学生参与语文学习。其一：张榜分类细化竞赛内容及评分表格，内容包括作业，练习，作文，背诵，测验等，并且明确激励方案及奖品.、奖金。其二：专设古诗文背诵逐一过关表，落实到每个学生的每一课本内容，一一检查，一一过关，并且明确激励方案及奖品、奖金。三．资料使用；1.月考试卷：看样卷，明确是否适用，全体同学使用。2..古诗文练字帖，一、二类班级必须加强练习。3.争取获得上届毕业班的最好资料翻印。4.多方寻找名校毕业班资料，拉进与名校的距离。四.晚修使用晚读争取早到看学生读语文，第一节晚修上课，第二节，作业、练习。五.教学中遇到的困惑和急需解决的问题：（各组员共同探讨解决建议和看法）1.怎么能够让优秀生把潜力挖掘出来，让他们更加出类拔萃。2.中层学生部分学习自觉性差，回家和双休日学习不够认真刻苦，不能够争分夺秒，除了需要交的作业能够按时自己完成或者抄袭完成外，布置的练习不能够按时按量完成，影响提高。3.后进生，学困生厌学情绪浓，上课不听课，作业练习不完成，上课睡觉、看课外书、玩手机，说小话现象屡见不鲜，甚至大声喧哗影响课堂秩序，多次教育没有效果考试成绩处低分，老师长期为这类学生消耗时间精力，但是花功夫不见成效。
