1Unit3topic1基于“课程标准、中招视野、两类结构”八(上)Unit3Topic1SectionC教案设计(新授课)一、学习目标确定的依据:1、课程标准相关要求:《英语课程标准》(2011年版)要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语单词:friendshipfunnystupiduglybackgroundpaperscissorgluecut短语:1
startwith2
abookwithbackgroundpaper3
cutout4
sharesthwithsb语法:掌握usedto句型
2、教材分析:本节课为该话题的第三节课,建议用1课时上完
主要学习usedto引导的句型,是本话题的语法重点
在SectionC的1a,为阅读部分,重点培养学生的阅读能力,并让学生了解粘贴簿的制作过程,以及表示步骤的词
2部分主要通过图片和例子让学生练习并掌握usedto句型
3部分让学生通过讨论学会写作如何制作粘贴簿
3、中招考点:Usedto句型,是学生必须掌握的知识要点,所以一定要让学生弄明白该句型的用法
4、学情分析:本班学生英语学科基础较差,部分学生学习兴趣不是很足
而usedto句型用法十分重要,鉴于这一点,上课前应当充分备足课,知识点应让学生一点一点地归纳出来,努力提高学生的学习兴趣
二、学习目标1
能准确识读并正确运用P59-60的新词汇
进一步学习usedtodosth
结构的特殊疑问句形式,能熟练应用这一结构来谈论喜好
了解如何制作粘贴簿,并能独立回答相关问题
三、评价任务1、针对目标1,通过学习P59—60的生词,让学生并能熟练说出、写出P59—60的生词,并能进行英汉互译
2、针对目标2,
通过练习对话,让学生能够说usedto句型出结构及用法,并能熟练做题
3、针对目标3,通过熟读1a,能够说出1a的知识点,能