课内文言文阅读龙山中学丘芸贞中考复习专题之——考纲要求1.理解浅易文言文中常见文言词语的意思（理解）2.翻译浅易文言文中的句子（理解）3.理解浅易文言文的基本内容（理解）4.领会浅易文言文中作者的写作意图（理解）考纲解读考查内容和形式①考试篇目：2011年版课程标准文言文推荐篇目24篇。②常考考点：文言词语、句子翻译、内容理解、写作意图。③题量题型：解释词语、翻译句子、综合选择题。④分值：10分考题探析真题呈现一、（2018·广东）阅读下面文段，完成6~8题。（10分）送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。6.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）（1）走送之（）（2）礼愈至（）（3）腰白玉之环（）7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。..（2）负箧曳屣行深山巨谷中。.（我）曾经跑到百里以外，捧着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。跑周到腰佩；腰，名词用作动词（我）背着书箱，拖着鞋子，在大山深谷中行走。3.下列对文章理解，不正确的一项是()A.选文是一篇赠序，作者叙述自己青少年时代求学的艰难和学习的勤勉，目的是勉励马生成为德才兼备的人。B.虽然作者幼时“无从致书以观”，但“不敢稍逾约”的守信和“弗之怠”的坚持，使他得以“遍观群书”。C.“立侍左右”“俯身倾耳”“色愈恭，礼愈至”极为传神地写出了作者对老师的恭敬和求知的恳切。D.作者将穿戴讲究的同舍生和寒酸的自己对比，突显作者对“口体之奉不若人”的毫不在意和学习的勤奋刻苦。D作者将穿戴讲究的同舍生和寒酸的自己对比，并未突显自己学习的勤奋刻苦。强化训练（说明：课文标题下的“★”表示重要和重视度。）治国篇邹忌讽（用委婉的语言劝告）齐王纳谏（臣对君、下级对上级直言规劝，使之改正错误）1.邹忌修（身高）八尺有余，而形貌昳丽（光艳美丽）。朝服（穿戴）衣冠，窥（看，照）镜，谓其妻曰：“我孰与（表示比较，与谁比……谁更……）与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及（比得上）君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信（相信），而复问其妾曰：“吾孰（谁）与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日（第二天），客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰（同“熟”，仔细）视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗（不）如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美（认为……美）我者，私（偏爱）我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”2.于是入朝见威王，曰：“臣诚（确实）知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方（土地方圆）千里，百二十城，宫妇左右（侍从）莫（没有谁）不私王，朝廷之臣莫不畏（害怕）王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽（所受的蒙蔽）甚矣。”3.王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面（当面）刺（指责）寡人之过（过错）者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥（议论）于市朝（公共场合），闻（使……听到）寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时（有时候）而间（偶尔）进；期年（满一年）之后，虽（即使）欲言，无可进者。4.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝（朝见...
