六下Unit1BLet'stalk教案设计及反思陕县第三实验学校张向丽一．教材分析本课时主要解决的是熟练询问身边的人和事物的年龄、身高、重量以及长度，并做比较
通过本课学习，学生能学会用英文的长度和重量来描述自己或他人的身高、体重以及其他特征，培养学生对重量、长度、大小的判断能力
本课教学紧紧围绕学生实际展开，能更大程度地激发他们的学习兴趣
在做比较时，注意单复数的纠正与引导
二．教学目标1、能够听懂、会说并能书写：“Howheavyareyou
I’m48kg
I’mthinnerthanyou,andshorter
”并能在情景中正确运用
2、能够完成Pairwork中的调查任务
3、能完成Let’stry部分听录音选图片并填充句子的练习
三．教学重点询问、回答有关体重、身高、脚的大小尺寸、头发的长度等问题，并能书写相关句型
四．教学难点1
四会掌握句型以及单位词，如cm、kg的理解和使用
关于头发长度的询问
五．教具学具准备录音机和本课时磁带，课件，一张调查表，B
Let’slearn部分的单词卡，四人一组准备一把软尺
六．教学过程Step1:Warmup
师生问候，：Hello,nicetoseeyou
Howareyoutoday
What’stheweatherliketoday
Whatdayisittoday
（设计意图：口语热身可以融洽师生关系，创造良好的学习氛围
Let’ssingasong
教师播放课件，展示本单元歌曲，师生一起跟录音唱歌曲
（设计意图：在歌声中进入英语课堂，让学生自然地感受英语的魅力
单词拼读小比赛：教师手持Let’slearn的单词卡，快速闪现
（设计意图：比赛中不仅复习了单词的读音，还复习了它们的拼写，可以培养学生的拼读习惯
说话练习：教师出示单词卡，请人说句子，如：Mypencilislon
