1717长城长城人教课标版小学语文四年级上册蒋村小学李欣学习目标1.有感情的朗读课文，体会长城的雄伟气势。2.了解长城高大坚固、气势雄伟的特点，感受作者对祖国的热爱之情及对劳动人民的赞叹之情。远看：长近看：高大坚固远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。高大坚固，雄伟壮观。瞭望口射口齿形墙总的称为“垛子”齿形墙凹下去的部分称为“望口”瞭齿形墙上用来射箭的洞称为“射口”垛子思考：劳动人民在修建长城上遇到了那些困难。1.条石多，多到“数不清”。2.条石重，每块“有两三斤重”。3.没有先进的运输工具。4.山势陡峭。理解：多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。“多少”表示无数，饱含作者无限的感慨；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。理解：这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。一是“长”而“高大坚固”又“气魄雄伟”的长城，是世界上独一无二的古代建筑；二是当年修筑长城时，在极其落后的条件下，劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹。国际名人对长城的赞誉之词：1、设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！（以色列前总理拉宾）2、只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城！（美国前总统尼克松）3、这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类似的杰作。（俄罗斯原总统叶利钦）4、长城是世界上最伟大的奇迹之一，确实令人鼓舞。人们在上面爬坡都感到吃力，可以想象当年建造长城时需要什么样的智慧和力量。（美国前总统里根）作业搜集有关长城的资料或故事。
