点滴培养学生自信心我所在的班级里有学习信心不好的学生,入学时，可能由于多方面原因，学习成绩不是很好，但这个学生在信息技术方面却是很聪明、操作能力强。但是他对自己的学习没有信心，如在回答问题时对的可能认为是错的。这样一来就形成了怪异的性格，于是我针对这种情况对此儿童展开了开发，在课堂上出现的一些简单的问题来让他回答，来增强他对自己“能行”的信心，其次在他回答问题后适当的对他进行鼓励，在信息技术课堂上多让他表现自己，从而增强他的信心。让他多参加一些开心快乐的活动把本来封闭的自我逐渐和大家融合到一起。使之打开封闭的自我也来改变其他同学对他的看法。现代教师观认为，教师要承认学生发展的差异性，不平衡性以及学生发展的独特性。要承认每个学生身上的个性差异，在教学过程中，就要处理好学生全面发展与个性发展的关系、共同性与个别性的关系，不要用统一的模式塑造学生。这样要把不同心境、处境的学生重新发挥起来，逐渐适应起正常学生的学方法以及在课堂上的积极发言的良好习惯，培养学生爱思考爱动脑的良好习惯，这样就会有相得益彰的效果。
