市天坛路幼儿园教育活动设计活动时间：2014年4月9日周（三）备课人张林潇执教人活动名称：音乐律动《奇妙的手势》（一）活动目标：1．学会律动《奇妙的手势》
2．锻炼手的灵活性
3．能够独立表演，增强自信
活动准备：《奇妙的手势》音频、视频
活动过程：一、手指操导入
《手指变变变》一根手指头呀，变呀变呀，变成毛毛虫，上爬爬下爬爬左爬爬右爬爬
两根手指头呀，变呀变呀，变成小剪刀，上剪剪下剪剪左剪剪右剪剪
三根手指头呀，变呀变呀，变成小叉子，上叉叉下叉叉左叉叉右叉叉
四根手指头呀，变呀变呀，变成小铲子，上铲铲下铲铲左铲铲右铲铲
五根手指头呀，变呀变呀，变成小爪子
上抓抓下抓抓左抓抓右抓抓
教师：“小朋友们的小手真棒，能变出这么多的东西，那你们再想想你们的小手还可以变成什么
”幼儿自由展示
二、学习、表演手部动作
1．教师：“小朋友真是太厉害了，那现在老师来说些动作，请小朋友们的小手来表演一下
”Do-----变成拳头Re-----变成滑梯Mi-----变成小桥Fa-----变成蝌蚪So-----变成小门La-----变成小伞Si-----指向天空Do-----变成拳头二次修改：从do到do要根据音高手的动作不断从腰部的高度上升到向上伸直手臂的高度
先由孩子自己创作动作，有争议的和不合适的动作由教师来选择、决定
2．表演对话
教师唱音阶，孩子说出、做出后面相应的动作
三、观看视频，完整学习律动
1．幼儿完整观看视频，学习开头部分的动作
2．教师念读歌词，幼儿做动作
我的小手，会唱歌
我的小手，会唱歌
啦啦啦啦~~~四、幼儿表演展示，教师总结评价
1．师幼集体看视频表演
2．不看视频，幼儿在教师的提醒下表演
3．幼儿自主表演
4．教师总结评价
活动渗透：安全教育：表演展示环节注意孩子的间距，手不能打到旁边的人
礼仪教育：注意表演礼仪
活动反思：优点：不足与措施：
