2015年历史中考模拟题（一）班级：姓名：一、选择题1．历史教师在介绍我国某一原始人类时，提到“他们生活在距今约70～20万年，已经会使用天然火，过着群居的生活”，此原始人类应该是()A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．半坡人2．“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这首在网络上颇为流传的诗句，让我国境内的远古人类蒙上了一层神秘而浪漫的薄纱。下列远古人类中，生活在周口店的是()A．元谋人B．北京人C．半坡人D．河姆渡人3．1937年4月5日，毛泽东在一篇祭文中写道：“赫赫始祖，吾华肇造；胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿智，光被遐荒；建此伟业，雄立东方。”这里的“始祖”是指()A．黄帝B．尧C．舜D．禹4．传说中，他的发明为我们今天的衣食住行奠定了基础，他被称为“人文初祖”。他是()A．尧B．炎帝C．舜D．黄帝5．海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”，是因为()A．炎帝、黄帝战胜了蚩尤B．海外华人散居世界各地C．华人是黄皮肤的黄色人种D．炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖6.下列哪一人物最早治理过黄河？()A．禹B．李冰C．王景D．郦道元7.“春秋五霸”、“战国七雄”演绎了春秋战国时期的纷争。诸侯国的出现，源于()A．世袭制B．郡县制C．禅让制D．分封制8．我国早期国家的产生，是以禹建立夏朝为标志的。那是因为夏朝()A．进行了变法B．组建了政府和军队，并制订了法律C．实行了分封制D．产生了封建制度9．“封建亲戚，以藩屏周。”说明西周时期实行分封制的主要目的是()A．分割诸侯的兵力B．保证国家的兵源C．巩固周王的统治D保证国家财政收入10．右图是一个铁制犁头，它表明，我国至迟到什么时候就已经使用牛耕？()A．商朝B春秋时期C．战国时期D．南北朝时期11．商鞅变法的主要内容有()①承认土地私有，允许买卖②奖励耕战③根据军功授予爵位和田宅④建立县制A．①②③④B．①②③C．②③D．①④12．商鞅变法的内容中，对促进农业生产、提高军队战斗力都起了直接作用的是()A．承认土地私有B．奖励耕战C.建立县制D.任人唯贤13.《帝国的终结》是易中天迄今为止最为用力也最为看重的一部著作，该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。书中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮”。从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指（）A.统一度量衡、货币B.焚书坑儒C.中央建立三公九卿制D.建立统一国家和中央集权制14.“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春·雪》中提及了中国古代多位杰出君王。其中“秦皇”最主要的功绩是（）A．创立中央集权制度B．创立行省制度C．稳固大一统局面D．统治期间出现盛世局面15.秦始皇于公元前221年灭六国，完成统一。这个年代用世纪纪年法表示是（）A．公元前2世纪早期B．公元前2世纪晚期C．公元前3世纪早期D．公元前3世纪晚期16.汉武帝时，有大臣建议“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”为汉武帝所采纳。他的主张应是（）A．罢黜百家，独尊儒术B．顺其自然，无为而治C．知己知彼，百战不殆D．仁政治国，轻徭薄赋17.汉武帝下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的诸侯国；并实行“罢黜百家，独尊儒术”。其主要目的是（）A．加强中央集权B．排斥异己C．平定叛乱D．发展经济18.“张骞说：我通；班超说：我也通。卫青说：我打；霍去病说：我也打。”这句诙谐有趣的话所反映的史实是A．通西域，北击匈奴B．通吐蕃，南击南蛮C．通夷洲，西击党项D．通南中，东击东胡19.《史记》记载，“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望(商鞅在秦国为相十年，宗室贵戚大多怨恨他)”。这主要是因为商鞅变法哪一内容造成的？()A．国家承认土地私有B.允许土地自由买卖C．根据军功大小授予爵位和田宅D．建立县制20、“五胡闹中原”指的是曾经内迁的五个少数民族，它们开始内迁始于（）A．三国时期B．东汉末年C．西晋末年D．南朝时期4、5世纪30年代，统一我国的北方的少数民族是（）A.鲜卑B.匈奴C.羌D.氐21、北魏孝文帝迁都洛阳的原因是（）A.受到北方其他少数民族的侵扰B.孝文帝仰慕洛阳城的繁华C.扩大鲜卑族的地位和影响D.为了接受和学习汉族的先进文化，加强对黄河流域的控制22、下列属于北...
