这节课，我教学的是复习圆的周长与面积。课前我让学生独立理清知识，课上带领学生整理，引导归纳知识。在本课的重点部分：圆的周长与面积公式这一块，我注重了一式多变，并让学生在实际情境中体会一式多变。在习题部分如：某钟表的分针长10厘米，从1时到2时，分针针尖走过了多少厘米？我先让学生分析，找出是已知半径求周长，再追问那么应有哪一个公式？这样把公式放到生活中，生活中的问题又找到了数学公式，进而体会数学就在我们身边！执教:吴波北师大版六年级上册头道河中心小学1、已知圆的半径是3厘米，求它的面积是多少平方厘米？4、已知圆的面积是28.26平方厘米，它的半径是多少厘米？2、已知圆的()，求它的面积是多少平方厘米？3、已知圆的()，求它的面积是多少平方厘米？Rr周长面积1、用竹篱笆围成一个圆形的养鸡场，求篱笆长？（）2、用竹篱笆围成一个圆形的养鸡场，求养鸡场有多大？（）３、把易拉罐罐底放在桌子上，所占的面积是求（）４、把易拉罐侧放在桌子上，滚动了一圈是求（）５、自行车滚动一周，所走路程是求（）６、为圆形的水桶打造一个桶底需要计算桶底的（）周长面积面积周长周长面积开心辞典①圆的周长总是它直径的3.14倍。（）②半径２厘米的圆，它的周长和面积相等．（）③圆周率π就是3.14（）④如果两个圆的面积相等，那么两个圆的周长一定相等。（）××第一关√×第二关火眼金睛1、半圆的面积等于（）A、πrB、πdC、D、2、一个半圆，半径是r，它的周长是（）A:πr+2rB、πr+rC、2πrD、πd3、圆的半径由4厘米增加到6厘米，圆的面积增加了（）平方厘米。A、2πB、4πC、20πD、36π4、把圆的半径扩大为原的3倍，它的直径扩大为原来的（）倍，周长扩大为原来的（）倍，面积扩大为原来的（）倍。A、3B、6C、9D、27AAC22r2rCAC1、某钟表的分针长10厘米。从1时到2时，分针针尖走过了多少厘米？1、某钟表的分针长10厘米。从1时到2时，分针针尖走过了多少厘米？2、求横截面面积？长12.56米的绳子，正好绕树干10圈。4、拥军社区修建了一个圆形花坛。周长是25.12米，在花坛周围又修一条宽1米的环形小路，小路的面积是多少？
