抓住孩子的闪光点周奇是个内向，不爱说话的孩子，各方面表现也平平。一般内向的孩子多开导他、多各他接触，慢慢就会放开来的，可周奇不行。我带这个班快两年了，也试着用很多办法想让他活泼起来，但都不见成效。就如，让他当小班长、让他分点心、让他管纪律等，他会说我不要当班长；让他和小朋友一起做游戏，他只会呆呆地站在那儿。有时候真的会忍不住说他几句，但又怕他会更害怕我。有一次放学，大多数小朋友都接走了，还有六七个小朋友还在里面玩，周奇是其中的一个。接下来我要打扫卫生了，就对里面的小朋友说：“帮我把椅子叠一下。”周奇跑过来帮我叠椅子了，还把桌子推到一边排整齐，这样方便我清扫。之后又擦了擦桌子。没想到周奇对清理物品还真有一套。于是，第二天，我在班上表扬了周奇，把他用怎样的方法清理东西告诉了小朋友们，还请他做值日小班长，并清小朋友齐声说：“周奇，你一定行，一定能做好！”我看到他缅甸的笑了笑，相信他是来劲了。平时虽然言语不多，但在他的管理下，活动室比以往干净多了。不管哪个孩子，身上总有些亮点，都有渴望被赏识的愿望。我们要抓住孩子的闪光点，运用激励策略，帮助孩子树立信心，多用“你能行”、“别泄气”的话来鼓励，唤起孩子战胜困难的决心和信心。在教育过程中要巩固和发展孩子的优点。虽然不知道周奇今后的性格是否会活泼起来。但最起码他找到了他喜欢的事，有胆识去尝试，或许成功只是一个结果，而追求成功都永远是一个过程。在教育过程中如果我们赏识孩子的优点，不断鼓励他，他就会不断发光，让他一步一步走向成功！
