第五课男女生之间我是女生漂亮的女生我是女生爱哭的女生我是女生奇怪的女生开朗、坚强、勇敢、富有责任感，在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题，好问好想。返回女孩子温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献，勤奋刻苦、专心用功、责任感比较强，认真踏实。多数研究认为，就总体而言，不存在智力的性别差异。但是就智力的各个方面来说存在差异。1、语言能力方面。绝大多数学者通过研究发现，女性在语言能力方面优于男性。用词的流利、语言表达能力要比男孩好，同样在阅读方面女孩要比男孩快，对语言的反应水平方面比男孩占优势，因此，在学习外语时，女孩的成绩往往比男孩好。2、数学能力方面。就总体而言，男女性在数学能力和学业成绩方面无差异。但是在数学能力的某些方面却存在着差异，如女孩在数学计算方面优于男孩，而男孩在几何等方面优于女孩。3、记忆力方面。一般的研究认为，女孩在文字、语言方面的记忆力占优势，如记忆单词、背诵课文、复述课文等方面，女孩的成绩要好于男孩。但在记忆广度、数字记忆、空间关系、图形记忆方面，男女性之间没有差异。4、空间能力方面。•大多数的研究认为，在空间方面，男孩比女孩占优势。如男孩在辨别方向等包含空间能力的测试中明显占优势；男孩在拼板、猜迷宫的测验中，精确度、速度方面也明显占优势。她和他是同桌，他经常给她讲数学难题，她也常常帮他练习英语口语。他们互相帮助，互相激励，学习成绩不断进步。这个材料告诉我们什么道理？男女生交往还有哪些好处？①有益于我们的身心健康；②有益于我们形成团结的班集体氛围；③有利于智力上取长补短，情感上相互激励；④有利于协调人际关系，扩大交往范围，锻炼交往能力；⑤有利于增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，培养健康的人格。昨天中午，她在学校收到他的一封信。雪白的信纸上只有两行字：愿意永远与我同行吗？等着你的回答。她脸红了，有一丝甜蜜，又有一些慌乱。她该怎么办？自然、适度、落落大方。①正确认识，坦然处之；②一视同仁，把握分寸；③彼此尊重，互帮互助；④自重自爱，严肃认真；⑤自然大方，坦然适度；下课后，他走过她身边时，俩人的目光相遇了，两人约好明天早上六点，在校园里池塘边老柳树下等他，那时再回答。第二天早上，当他来到池塘边，看到她已等候在柳树下，但她心里乱极了，接下来怎么办？慢慢地，他从口袋里摸出两只小小的纸船儿。“我们让小船启航，让小船同行，好不好?”他轻轻地说，同时摘了一片草叶放在一只船里，摘了一朵花放在另一只船里。她没有开口，也没有动。“你，不愿意吗？”“不愿意。”她说，他没再说话，只是站起身，凝视了小船一眼，便转身走了，脚步轻轻的。这时她出乎意料的大声说：“我不拒绝，可也不愿意。”！他转过身，眼里闪着希望的光，走过来，她却非常犹豫：“我不拒绝，这两只小船太小了，没下过水呢！它们能够确定自己的目标？能知道对方的方向吗？”“现在就让小船儿在水中自由地飘吧，也许以后，它们会重新相遇，并沿着同一条航线前行，也许——”他思索着，轻轻地对她说：“该让船儿起航了!”于是他们蹲下，郑重地把小船儿放进了水里，然后又一同站起来，很快地转过身，不再看那小船儿。①需要理性的驾驭和意志的控制，慎重对待，理智处理；②要反思自己情感的选择，在选择中把握，在承担责任中学会拒绝；③要学会保护自己，掌握自我保护的方法，学会自律；④要学会向老师、家长和社会寻求帮助，选择正确的方式加以解决。
