教师专业发展与学校发展规划文本（教师个人）学校名称景泰四中姓名高岳娟任教学科英语职称中教一级任教时间.1997.09教师专业发展与学校发展规划项目领导小组2013年5月31日专业发展诊断表专业理念与师德专业能力专业知识1专业理解与认识1234567自我评价：优秀∨很差8通识性知识1234567自我评价：优秀∨很差2对学生的态度与行为1234567自我评价：优秀∨很差9教学设计1234567自我评价：优秀∨很差3教育教学的态度与行为1234567自我评价：优秀∨很差10教学实施1234567自我评价：优秀∨很差4个人修养与行为1234567自我评价：优秀∨很差11班级管理与教育活动1234567自我评价：优秀∨很差5教育知识1234567自我评价：优秀∨很差12教育教学评价1234567自我评价：优秀∨很差6学科知识1234567自我评价：优秀∨很差13沟通与合作1234567自我评价：优秀∨很差7学科教学知识1234567自我评价：优秀∨很差14反思与发展1234567自我评价：优秀∨很差教师专业发展规划表自我分析与专业理念与师德有关的问题（维度一）内部自身条件优势：1.从教16年，积累了比较丰富的教学经验；2.工作责任心强，能保质保量的完成领导交给的任务3.上进心很强，乐于钻研，敢于实践，勤于积累，不断改进教育教学方法问题目标实施时间推进措施实施时间完成情况监测评估1．没有潜下心来对每个学生的情况进行深入了解，不能提供完全适合每一个学生的教育。1.充分了解学生，分层教学，因材施教。2013.01—2014.011.准确地分析学生，科学分层，分层教学，分层布置作业2.有计划的制定师生阅读计划，严格读书笔记，通过阅读提高写作水平。个人个人学校2．在教学中更多地注重了英语知识的传授和成绩的提高，忽略了对学生课外阅读的指导，对学生课外阅读能力的培养不够。2.重视阅读教学，指导学生有计划地阅读，扩大知识面，拥有比较丰富的课外知识。2013.01—2014.011.给学生推荐课外阅读的书目；2.制定阅读计划；3.每周抽出一节课时间指导学生读书看报；4.一学期进行两次读书笔记展评活动。个人个人市级以上劣势：1.在教学工作过程中反思总结不够；2.没能将自己的教育教学经验整理成系统的东西。3.和学生的沟通不够深入，不能及时对学生给予精神上的帮助和鼓励。3.做一个有亲和力，善于亲近学生、激励学生的老师。争取成为市级优秀教师。2013.01—2014.061.制定学习教育学、心理学知识的学习计划；2.每学期阅读、心理学方面的专著；3.定期进行学习交流活动；4.积极参加市级、省级培训。个人学校市级市级以上与专业知识有关的问题（维度二）1．所掌握的教育学、心理学知识陈旧，不了解新形势下中学生的思想动态，并与他们进行有效的沟通。1.提升教育学和心理学方面的知识素养，深入了解当代中学生的思想动态和心理特点，有效地指导教育教学，与学生进行平等交流。2013.01—2013.121.通读英语新课程标准4遍，深刻领会并掌握新课标对英语学科教学的相关要求；2.积极参加市级、省级培训。个人市级市级以上外部环境因素机会：1.教育教学改革的大环境非常好，可以很好地改进提升自己的教育教学水平；2.市、区教育局、学校重视教师的专业成长，搭建平台，有更多的机会参加各种培训学习活动；3.进行教师专业发展规划。2.对英语新课程标准的学习研究不够深入，只了解其中60%的内容。2.熟读英语新课程标准，深刻理解新课标的精神，以更好地指导自己的教学。2013.01—2014.121.每学期阅读5—8本人文社会科学方面的课外书籍，不断地拓展自己的知识面；2.每月至少读一篇教育前沿文章；3.争取在2013、2014年参加省级、国家级培训。个人学校市级以上3.人文社会科学知识欠缺，影响了课堂教学中对知识的拓展。3.拥有比较丰富的人文社会科学知识，更好的服务于教学。争取成为省级青年教学能手。2013.01—2014.011.增强教学工作中运用现代信息技术的意识；2.每年阅读一本现代信息技术方面的书籍；3.搜集整理初中三年所有英语课课件，90%以上课堂使用课件教学。个人个人学校与专业能力有关的问题（维度三）威胁：1.知识更新速度越来越快，与工作忙，学习时间过少之间形成矛盾；2.新课改对老师提出更高的要求；1．现代信息技术手段在学科教学中的应用渗...
