电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

两件宝教学设计VIP免费

两件宝教学设计_第1页
1/3
两件宝教学设计_第2页
2/3
两件宝教学设计_第3页
3/3
《两件宝》教学设计胡荣教学目标:1、正确、流利地朗读课文。2、通过听读、拼拼音等方法识字,学习新笔画弯钩、竖提,通过观察、模仿学习写字双、手、又、切。3、培养学生独立识字、自读的能力。4、初步理解课文内容,知道手脑并用的道理,初步感受“手和脑”是两件宝。教学重点:1、正确、通顺地朗读课文。2、认识本课12个生字及词语,会写“双手”。3、初步理解课文内容。教学难点:1、读准生字“脑、劳、双、手、才”,分清鼻音、边音。2、教给识记生字方法。3、理解“创造”。教学准备:教学课件、教学光盘、手掌形的带田字格的贴图、字卡。教学过程设计:一、猜谜激趣,导入新课1、会猜谜语吧?今天老师给小朋友带来了两则谜语,请看——(出示幻灯片)“十个小伙伴,分成两个班,大家齐努力,共同把事干。”抽生读。其他生听,思考。引导:想想这是我们身体的哪个部分?生说。引导简要说理由。(评价:真会动脑筋思考。)问:有人会写“手”字呢?一生书空,强调新笔画“竖钩”。师带着生写。师在贴的田字格里书写,注意占格。读读,提示要注意翘舌。2、出示第二则谜语:“站着在上面,用它来思考,我们看不见,智慧在里面。”这又是身体的哪个部分?生交流,说理由。(出示字卡“脑”)读读,注意声母是鼻音。认识偏旁“月”,并板书,生观察。(评:开动小脑筋想办法记生字,会把生字记得牢牢的。)3、从今天开始我们学习第十三单元——齐读:“手”和“脑”(板书:和)。手和脑是人的两件宝,今天我们一起来学习陶行知爷爷写的小短文——两件宝。(板书两,贴“件、宝”)二、读准课文,认识生字。1、读课题。谁来读读课题。他读准了吗?生交流,正音。齐读课题。抽“件”,谁来拼?注意三拼音的拼读。交流:“件、宝”以前认识吗?怎么认识的?你有什么办法记住它。预设:(1)生可能说听老师读就认识了。(你读读,你听得认真,读得准。)(2)昨天回家预习了。(课前预习的习惯真好,可以更好地学到知识。)(3)在什么时候什么地方就学会的?(你是个留心观察,记性好的孩子。)(4)怎么记住“件”字呢?左边单人旁,右边“牛”(分一分的方法记,真聪明。)(5)一人牵头牛(打字谜的方法记,真有趣。)(6)“人”和“牛”站一起。(根据学生发言,随机揭开字卡,用不同颜**笔板书)“宝”字教学同前。2、读准课文。齐读课题,通过预习,课文会读了吗?不会读的小朋友该怎么办呢?生交流:问同学,问老师,借助拼音。引导:有些字课后没拼音,可以查后边的“查字表”。(会的练习读一读,实在不会的小朋友边读边圈出不认识的字。)孩子们,有不认识的字吗?师出示课文内容。引导生一句一句地交流不认识的字。生说,师引导其他孩子找找。谁来帮帮他?生教,生跟读。追问,教的孩子的经验。全班练读。一句中交流完了,一句一句地读。(预设:学生会提出“思考、创造”等课后没有拼音的字不认识,此时,老师可以出示“查字表”,练习拼拼音识字,当然也可以其他方法识字。如:数学“思考题”等。)3、听读课文:如果还有不认识的字,就请认真听录音读,注意不认识的字是怎么读的。边听,边指着书。听后生也学着读一读,注意咬准字音。4、练读课文。抽生读,正音。——再抽生读。——同桌对读“你一句,我一句。”——齐读课文。三、了解课文内容,读流利课文。1、理解第一句:过渡:孩子们课文读得较准确了,可是,那两件宝指的是什么呢?抽生说,贴上田字格写:双手,空白处写“大脑”。课文哪句话告诉了我们,谁来读读。你我们也有两件宝,自豪地高兴地读一读吧。加上动作读一读。2、理解第二句:为什么双手和大脑是人的两件宝呢?因为双手会干什么?生回答:双手会做工。师板书:做工。人的双手会做哪些事情呢?谁来说说你的双手能做哪些事?还有哪些人的双手能做什么?生交流,师随机表扬和引导把话说完整。有个小朋友他叫“没头脑”,你们看他做的算术题——出示幻灯片。他做对了吗?没有。为什么呢?生交流,没动脑筋。是呀,没动脑筋怎么能做得对呢?所以做事不光用双手做,还要用大脑思考。齐声读第二句。小结:人的大脑是人的行动指挥官,人的一切行动都是...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

两件宝教学设计

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部