篮球运动-----高低手运球教学设计一、指导思想坚持“健康第一”的指导思想，提高学生的参与意识，激发学生的学练兴趣，养成坚持从事体育锻炼的习惯；提高学生的终身体育能力、实践能力、创新能力；让学生在和谐、平等、友爱的学练环境中感受集体的温暖、情感的愉悦；体验成功与进步的喜悦，提高他们抗挫折能力和情绪调节能力；理解对自我、群体和社会的责任感，形成现代社会所必需的合作精神与竞争意识；培养学生互帮互助和团结协作的优良品质。二、教材分析篮球是深受学生欢迎和喜爱的体育运动项目之一。本节课的学练内容从学生的兴趣和爱好出发，体现了教材有利于激发学生学练兴趣，使学生养成坚持从事体育锻炼的习惯，达到提高学生终身体育能力的目的。同时在本节课中本人注重学法、练法的多样性，使每个学生能够根据自身兴趣、爱好和身体条件，选择适合自己的练习内容，确保每一名学生受益。三、教学目标和重、难点根据教材和学生特点及认知目标、运动参与、运动技能、身体健康、情感目标、社会适应、确立如下教学目标和重、难点。教学目标：1、学习高低手运球，掌握按球时注意手腕的力量，目视前方。2、提高学生篮球运动技能和终身体育能力。3、培养学生自评和互评能力、理论与实践相结合的能力、创新思维和创新能力。4、培养学生的合作精神、善于交流、互帮互助、团结协作的优良品质。重点：运球时，目视前方。难点：手腕的用力协调，手指不能用力过度，学生在学练中通过教师的点拨、自评和互评，实践能力的提高及创新。四、教具篮球场2块，篮球32个，瓶子16个。五、教法和学法的运用教法：根据教材和学生特点及《体育与健康》课程标准的要求，主要运用了示范点拨、引导启发等教学方法。六、教学基本思路教师的讲解、示范，学生对教师的模仿练习，学生自主练习，小组的合作练习，集体纠正动作，让个别同学展示正确的技术动作，使个别技术动作错误的同学有一个正确的对比，最后集体放松，点评，结束本次课。【教学流程】阶段教学内容组织与教法练习次数时间基本部分三、运球（高低手运球）（1）原地高运球动作方法：两脚前后开立，两膝微屈，上体稍前倾，目视前方，运球时手臂自然弯曲，以肘关节为轴，手按球的正上方，球的落点在体前侧前方，球的反弹高度在腰、胸之间。动作要点：手按球的部位正确，手脚配合协调。（2）原地低手运球动作方法：两腿深屈，降低重心，上体前倾，用上体和腿保护球，同时，手短促的按拍球，球的反弹高度在膝关节以下，低手运球，拍球的部位在球的正上方。（3）学生听音乐高低节奏进行高低手运（4）学生行进间运球走教师活动学生活动组织形式一、运球（高低手运球）1.教师高低手运球完整动作示范，并让学生说出二者区别。2.教师讲解示范动作，提示重难点。（重点：运球时，要目视前方。难点：控球能力。）3.教师与学生一起持球练习，突破重点，提示手随球动，尽量延长手与球的接触时间。4、学生分散练习，教师循环指导。5、优秀学生展示。跟着音乐节奏练习，让学生对球性更加熟悉1、先讲解行进间运球与原地运球的区别2、教师示范（在原地运球的基础上进行行进间练习，提高学生的控一、运球（高低手运球）1.认真听课，集中思想看，并进行意念练习。2.集体在教师动作的分解教学指挥下练习，突破重点，注意运球时往前看，不要看球。3.学生进行有球练习，注意尽量延长手与球的接触时间。4、学生分散练习二、学生练球时注意看教师手势，还要注意运球的动作不能变形学生注意练习推按球的后上方，眼看着前方组织：☆☆★★☆☆★★▲☆☆★★☆☆★★组织：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★★★★★★★▲25开始准备部分快乐篮球操球性练习教授篮球高低手运球技术任课教师赵红梅任课班级5（2）班级人数32上课时间3月11日上课地点篮球场课次1教材内容篮球—高低手运球教学目标认知目标：学习与了解篮球高低手运球，能简单的讲述动作的重点和难点。技能目标：通过学习让学生初步掌握篮球高低手运球，使80%的同学能较好的完成整个动作。情感目标：培养学生对篮球的学习兴趣，增强学生的球感，培养学生吃苦耐劳的优秀品质以及团队协作精神。教学重点运球...
