数学学习方法目录成语与解题方法--触类旁通（六年级）....................................................................1成语与解题方法--瞻前顾后（五年级）....................................................................2不能这样“四舍五入”（三年级）............................................................................2小学数学新课程预习方法指导....................................................................................2六年级数学复习计划....................................................................................................3五年级数学复习计划....................................................................................................4四年级数学复习计划....................................................................................................4三年级数学复习计划....................................................................................................5二年级数学复习计划....................................................................................................6一年级数学复习计划....................................................................................................6找“等量关系”的几种方法（一）（六年级）........................................................7运用假设的方法进行思考（四年级）........................................................................7多余的已知数（四年级）............................................................................................8先从简单情况考虑（六年级）....................................................................................8用比例关系巧解应用题................................................................................................9快速灵活记忆乘法口诀的方法..................................................................................10验算的“秘诀”..........................................................................................................10巧妙分解质因数..........................................................................................................11平均数..........................................................................................................................11小学数学学习心得体会..............................................................................................12怎样才能提高计算能力..............................................................................................13小学生数学阅读技巧的培养......................................................................................13如何培养孩子的口算能力（一）..............................................................................14如何培养孩子的口算能力（二）..............................................................................15成语与解题方法--触类旁通（六年级）触类旁通的含义是掌握了某一事物的规律，就能推知同类事物。有些数学问题看起来比较陌生，但是可以通过变化或转换，变成我们已经掌握的典型数学题运用已经学过的解题规律，使问题得到解决。例题：一项工程，甲队独做需要8小时完成，乙队独做需要12小时完成。现在甲队独做若干小时后，因另有任务由乙队接着做，合起来共用了10个小时完成甲队做了多长时间？分析与解：这是一道工程问题，但我们也可以把它转化为鸡兔同笼问题来解答，把这项工程平均分成24份，那么甲队每小时做24÷8=3（份），乙队每小时做24÷12=2（份）于是问题转化为：甲、乙两队先后共用10小时完成24份工程。甲队每小时做3份，乙...
