做一个幸福的教师最近分享朋友的微信，凡是谈及教师的文章多半是抱怨压力大、待遇低，再者就是得不到社会的应有尊重，教书教得卑微，社会、教育管理部门都在过高要求教师的职业道德，这其间不是赏识、激励，有的则是苛责压制教师的成长……每每看到这样的文章，也的确感到心痛、压抑，可是叹息之余我们又能做些什么？消极工作？还是把这些负面的情绪转嫁给学生？都不可以！我们除了抱怨自己的社会待遇，还有一部分就是抱怨教育改革的衰弱，教师应试教育，学生成为学习的机器。学生没有真正得到减负，教师也没能得到减压。可是抱怨了，我们又能怎样？明天日子还要继续！转念想来，与其不能改变什么，还不如从自身做起，从自己力所能及的教育工作开始，做教育正能量的传递者，带着一颗快乐的心迎接每一天的新生活。孔子说：“不患人之不己知，患不知人也。”抱怨者只能是垃圾情绪的携带者。对于这些存在的问题，我们需要诉说，需要宣泄，但我们不能沉浸于负面的情绪中，我们一定要告诉自己：做一个幸福的人，做一个幸福的老师。教育就是一棵树去摇动另一棵树，一朵云去推动另一朵云，一个灵魂去唤醒另一个灵魂，一个生命去震撼另一个生命。我们是快乐的，传递给学生才会是幸福乐观的心态，我们不幸福，又何能以幸福的姿态传递教育？我们也许还不能完全改变应试教育的存在，我们可以在自己的教学中尝试减负，让学生快乐学习；当我们不再以学困生的分数影响自己的情绪时，我们看每个孩子都是可爱的。如若是我们以爱的名义，打着爱的旗号，用怀疑、压制、强迫、急功近利先把孩子的幸福剥夺了，那我们也会得到报应：自己变得焦躁、不自信、沮丧，甚至抑郁。我个人非常信服教育家魏书生的名言：你若看他是个“魔鬼”，你就生活在地狱里面；你若看他是个“天使”，你就生活在天堂里面。这句话其实也是在告诉我们要学会调整自己的情绪，懂得去欣赏每一个学生，让我们真正做一个幸福的教师。当我努力把快乐真正落实到教育生活的每一天，每一时刻，我看每一个孩子都是天使的时候，我发现：自己的生存状态得到了极大程度地改观。每一个孩子都那么聪明好学，每一个孩子都是那么的可爱懂事儿。以前，是我们自己太忙碌、太紧张了，没有带着幸福的闲情去欣赏。学生真的很可爱，做老师真的会很幸福，这主要是取决于我们自己的心态！我们一定要做一个幸福的教师，生活在天堂里的教师！
