如何进行2015年中考科学备考:关于复习的几点意识枣阳市第六中学李培红一年一度的中考备考战即将打响，为了打一漂亮仗，我觉得每位老师都应树立以下意识：意识一：要有努力克服职业倦怠的意识。职业倦怠，是每一位老师都不可避免的一种状态，职业倦怠在教师这个职业中表现主要是：对教学工作缺乏热情，在教学过程中主要依赖于经验主义进行教学，因为缺乏热情，也就失去了教学的快乐，更谈不上什么幸福。要想克服职业倦怠，寻找职业幸福感，首先就要从工作中、从学生中、从周围的同事中找到温暖我们心灵的瞬间。意识二：要有“教师愉快教学，学生快乐学习”的意识。教学的艺术是使学生喜欢你所教的东西。如何让我们的学生喜欢我们所教的东西？我想，首先我们教师要“愉快”教学。同时，当我们心情愉悦的时候，我们的学生会被我们的状态所感染，在这种气氛当中，学生的思维会在和老师同学的交流中、碰撞中而敏捷起来，慢慢的师生的配合会越来越和谐！学生的灵感的火花会和我们灵感的火花交相辉映！使我们的教和学生的学在课堂中都得以提升！意识三：要有“创新”的意识。1．在复习内容上，我们可以打破教材中原有的编排体系，按照自己的体系进行重新的整合，这样可以有效的避免由于“循规蹈矩”而给学生带来的“习以为常”之感；2.在教材内容和教材插图等方面，可以结合当前的社会热点焦点问题进行新的资源生成，给学生一种与时俱进的感觉；3.在习题选取方面，可以在选用经典习题的同时，充入10年中考题的新鲜血液，使学生在复习过程中紧扣中考的脉搏；4.甚至可以采用不同老师互换班级的方法，给学生提供不同的刺激等。例如，我们的概念复习，我就有如下几种复习方法：让学生限时看书，比赛谁关注的点较细致较独特；课前看书，上课时小组之间互相比赛；根据考纲看考点、分析考点看教材；先练习题归纳高频考点等多种方法。意识四：要有“学生是主体”的教学意识关于树立“学生是主体”的教学意识，我最支持的是尽可能让学生在“亲历亲为”中掌握知识，只要学生能够完成的，我们尽可能的交给学生完成。学生参与度越高，教学效果越好！所以，我们在教学中要树立“学生是主体”的教学意识。意识五：要有“反思”的意识，养成些“教学反思”的习惯。在现实教学中，我们很多老师在反思的时候，往往是对教学方式和教学方法的表层上的反思。其实，我们需要反思的内容相当丰富：首先在备课的过程中就需要反思自己的教学理念即自己的教学观、学生观、课程观等；其次，在教学实施的过程中就要及时反思。最后，在一节课结束后，或一个阶段的教学结束后，应该对教学过程的设计和实践进行回顾，将经验和教训记录在案，总结精彩之处、反思遗憾片段、反思自己的教学行为对学生会有怎样的影响等，作为完善教案、改进教学、总结经验教训和探索规律的依据。
