破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之VIP专享VIP免费

破阵子为陈同甫赋壮词以寄之部编版九下2019.5.22九年级部编版课堂导入南宋有位词人，一生以恢复国家为志，却命运多舛、壮志难酬。但他始终没有动摇恢复中原的信念，而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，全部寄寓于词作之中。其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，他就是辛弃疾。2019.5.22九年级部编版辛弃疾（１１４０－１２０7），南宋爱国词人，别号稼轩，山东济南人。以他“壮岁旌旗拥万夫”这样的豪语，抒写英雄之词，为后人留下了许多雄浑豪放、脍炙人口的词章。尤以《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《永遇乐·京口北固亭怀古》《水龙吟·登建安赏心亭》《菩萨蛮·书江西造口壁》等为最著名。辛弃疾是两宋词人中词作最多的作家，共有六百多首。辛词艺术风格以豪放为主，不拘一格，沉郁、明快、激励、妩媚兼而有之。作词不为格律所拘束，语言多有创新，善于熔铸经史诗文乃至民间口语入词，使词体散文化，丰富了词的表现力，大大地发展了宋词的思想内容和艺术风格，把苏轼开创的豪放词风推向了新的高峰，被后人并称为“苏辛”。2019.3.24九年级部编版走近作者《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》写词牌名豪壮的言语陈同甫，名亮，南宋婺（wu）州人，辛弃疾好朋友。题目解读2019.5.22九年级部编版这首《破阵子》是辛弃疾赠给他的好友陈亮的，二人均为南宋著名词人，又都坚决主张抗金，收复中原，又同遭投降派的打击迫害被罢官。他们的友谊，是建立在抗金，反对投降基础上得战斗友谊。他们促膝畅谈，共商抗金北伐大计，等待杀敌机会的到来。分手后又相互赠和，言志抒怀。题目解读2019.5.22九年级部编版破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里/分/麾（huī）下炙（zhì），五十弦/翻/塞外声。沙场秋点兵。马作的（dí）卢飞快，弓如霹雳（pīlì）弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！初读壮词要求：字正腔圆、节奏准确。2019.5.22九年级部编版破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！再读壮词要求：掌握重点字词、理解词义。各个军营里接连不断地响起号角声牛检阅军队博得可惜2019.5.22九年级部编版醉里挑亮油灯观看宝剑，梦醒时听到军营的号角声响成一片。把牛肉分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。战马像的卢一样，跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。一心想完成替君收复国家失地的大业，取得世代相传的的美名。可惜已成了白发人！再读壮词2019.5.22九年级部编版讨论：标题中说“赋壮词”，为什么说这是一首“壮词”？请找出相应的词、句分析，说明原因。品读“壮”境2019.5.22九年级部编版品读“壮”境寂静的深夜，我趁着酒兴挑灯看剑，心潮澎湃，逐渐进入梦乡。梦中回到了那军帐连绵、号角声声的军营岁月。（梦到了哪些事？）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。2019.5.22九年级部编版梦中军营生活：分食牛肉、奏响战歌、检阅军队，渲染了军中的战斗生活气息。（还梦到什么？）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。品读“壮”境2019.5.22九年级部编版品读“壮”境马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。想象中激烈的战斗场面。两个比喻生动地描写了惊险激烈的战斗场面，刻画了一个杀敌报国，冲锋陷阵的英雄形象。（梦境表达了作者怎样的愿望？）作者虽闲居，但仍留恋军中生活，渴望再有机会驰骋疆场、杀敌报国。2019.5.22九年级部编版表达了作者要辅佐君王完成收复北方的大业、赢取功名的雄心壮志和爱国热情。品读“壮”境了却君王天下事，赢得生前身后名。2019.5.22九年级部编版题材内容：军营生活、战斗场面。（看宝剑，听号角，分麾下炙，听塞外声，沙场点兵，骑快马，挽强弓，种种情境都极勇猛雄健）思想感情：为国立功的雄心壮志。语言风格：壮丽而不“纤巧”。“赋壮词”品读“壮”境无疑，这是一首雄壮的词，所以叫“赋壮词...