北师大版北师大版《《义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书》》四年级数学下册第四单元四年级数学下册第四单元官底镇姜家小学李春辉课程资源的开发与利用教学建议评价建议编写特点四年级下册第四单元说教材说建议说课标内容结构单元目标一、说课标1.单元总目标说课标单元总目标知识与能力过程与方法情感态度价值观单元总目标培养学生合理、灵活的思维逻辑推导能力，并提升数学学习态度。结合实例认识面积的含义，体验面积单位的实际大小；根据物体的大小，合理选测面积单位。通过量一量，摆一摆，活动探索长方形，正方形面积公式，结合铺地面体会面积单位的换算。认识面积的含义，体会统一面积单位的必要性；认识面积单位：平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷掌握长方形、正方形的面积公式。一、说课标2.内容标准回顾厘米、分米、米等长度单位之间的换算关系，体会面积的含义是封闭图形的大小。学生汇报，优秀学生整理完善，得出结论完成“试一试”，了解学生实际应用情况，查露补缺。灵活运用长方形、正方形面积计算公式解决生活中有关面积的问题。统一面积单位，探索长方形，正方形面积公式。方法内容预习（自学）任务合作（探究）任务汇报归纳提升学习内容标准巩固训练动手操作，利用剪一剪，拼一拼；摆一摆，数一数，画一画数一数的方法感知面积单位、推导发现长方形正方形面积二、说教材1.编写体例主题情境图编写体例分课主题小男（女）孩方法点拨提示单元训练试一试（练一练）图形面积（一）二、说教材2.内容结构认识面积单位认识面积单位探索长方形、正方形面积计算公式探索长方形、正方形面积计算公式《什么是面积》《什么是面积》《量一量》《量一量》五年级上册第二单元第二单元内容《铺地面》《铺地面》认识面积认识面积《摆一摆》《摆一摆》面积单位的换算面积单位的换算三、说建议教学建议教学建议识字与写字合作探究提升学习汇报归纳巩固训练预习自学首先明确探究任务，再理清交流步骤，寻找有效信息，分析点拨提示，最后独立试做。根据共同交流结论，写好汇报内容，练习口语说明。合作探究合作探究教学建议重视动手操作，增强感性认识。重视估计实际面积的大小，感知数学与生活的联系提升学习重视单位换算与实际背景的结合重视运用掌握的知识去解决实际问题推荐学生汇报，指名学生完善补充。学以致用，检验实际应用能力，发现学习遗漏。举一反三，以点带面，灵活运用！用清晰的任务解决过程，培养学生探究解决问题的能力。
