初中议论文写作教学点滴心得初学议论文写作，要循序渐进、由浅到深地进行训练。让学生对议论文有一个逐步认识、逐步掌握，由量变引起质变的过程，这样才能有效地减轻学生的压力和负担。使学生尽快掌握写作技巧，提高写作能力。议论文教学首先让学生掌握议论文的三要素：论点、论据和论证，以及三者之间的关系，其次是掌握议论文的结构一般分为引论、本论和结论三个组成部分，以及各部分论述之间的联系，第三掌握议论文的主要论证方法：典型事例论证法、科学道理论证法、对比论证法、比喻论证法等，通过议论文的学习要让学生理解议论文以及立论、驳论两种形式。论点是作者在文章中要阐述的观点和主张。在文章中回答“要证明什么”的问题。相当于一篇文章的主要内容、中心思想，不同之处在于论点要简练，并且准确地表达作者的观点。议论文最忌讳的是在文中找不到鲜明的论点。许多学生刚接触议论文时，觉得“论点”二字听起来有点高深。教师就要以教学实例引导学生，如《谈骨气》的论点：“中国人是有骨气的。”《谈谦虚》的论点：“满招损．谦受益。”等等。让学生更好地掌握提炼论点的方法。论据是作者在文章中为阐述自己的观点主张而选取的证据，在文章中是解决的“用什么来证明”的问题。论证则是作者使用论据对自己的观点用各种方法进行阐述证明的过程，在文章中是用来分析、解决“论点为什么正确”的问题。论据与论点是证明与被证明的关系，而论证从本质上说就是分析论据，把论点和论据有机地结合起来，形成有说服力的文章。议论文教学，不只是找到中心论点后，看作者如何论证，用了哪些论据和论证方法而是要通过思考和辨析，区分客观事实与主观意见，分析作者观点的价值与是非。这样才能真正培养具有独立思考能力的人。所以，初学议论文写作，教师不但要选择一些较为浅显的一事一议的议论文进行教学，还要引导学生做一些小演讲、小评论之类的训练，多角度综合提高学生的议论文学习能力，在语言及思想上进行探究，这样才能有利于提高学习者的水平。
