归园田居陶渊明八家户农场中学:王玉荣1猜一猜：这首诗可能会给我们描绘怎样的情景？听一听：将文字想象成画面，享受诗歌给我们带来的田园美景想一想：体味作者是怀着什么样的心情写这首诗的？种豆／南山／下，草盛／豆苗／稀。晨兴／理／荒秽，带月／荷锄／归。道狭／草木／长，夕露／沾／我衣。衣沾／不／足惜，但使／愿／无违。归园田居（其三）（xīng）我了解的陶渊明《五柳先生传》•先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好（hào）读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜（shì）酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄（zhé）尽，期在必醉。既醉而退，曾（céng）不吝（lìn）情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐（hè）穿结，箪（dān）瓢(piáo)屡空，晏（yàn）如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。•赞曰：黔(qián)娄（lóu）之妻有言：“不戚(qì)戚于贫贱，不汲(jí)汲于富贵。”其言兹若人之俦（chóu)乎?衔觞（shāng)赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤（yú）？葛天氏之民欤？成果分享•这节课我们通过三篇文章的学习，对陶渊明有了更深的了解，今天我们的目的就是，走近陶渊明。今后如果我们在遇到他的文章，脑海中很快就会闪出他的性格、人生追求、理想、文风等，读起来就容易多了，轻松多了，这种教学方法就是整体教学。我的作业我做主•1、读陶渊明的诗《饮酒》，体会是否文如其人？•2、读初中课本中鲁迅的文章，读完后写读后感，尝试“走近鲁迅”。•3、读莫言小说，了解莫言的为人，文风。开莫言读书交流会。谢谢!谢谢!
