写人如见其人授课教师：李雨曼三怕一怕周树人二怕文言文三怕写作文本节课的学习目标1.克服内心对作文的恐惧，激发我们写作的兴趣。2.学习扩写和描写人物的基本方法。基本作文类型•1.写人：人在事中•2.写事：事中有人扩写点：李雨曼线：1.李雨曼是一个人。2.李雨曼是一位女老师。3.李雨曼是一位貌美如花、英姿飒爽的女神级老师。李雨曼•面：总结：方法•加上数量词、形容词（尽量使用四字词语）、颜色词、修辞、诗等修饰语使文章更生动。人物描写方法？外貌动作语言神态心理描写方法他是谁？见其人身长九尺，髯长二尺，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，声如巨钟，立于帐前。关羽他是谁？只见那行者自南山顶上，摘了几个桃子，托着钵盂，一筋斗，点将回来，睁火眼金睛观看，认得那女子是个妖精，放下钵盂，掣铁棒，当头就打。嘴里喊道：“妖精，吃俺老孙一棒！”他是谁？•头发：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在头上，不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的头发。•额头:像是用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。•眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。目光：像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。•鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌的样子。她是谁？一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！"黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？"心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭璎珞圈，裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩，身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙．一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风蚤，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。课堂实战•1.选兵器：选择至少两种描写方法上战场，需要结合人物典型事迹来写。•2.选材：让你印象深刻的或者有个性的人物来写（可以是现在班级中的人物（同学或者老师，也可以是神话人物或者历史人物，现代名人）•3.抓住人物主要特点，不要出现真实名字。•4.字数不限，多多益善！时间10-15分钟团队活动之猜猜他是谁？•1.以团队为单位，集合，围成一个圈浏览，用红笔，用波浪线画出亮点。•2.评选出团队最佳作品。•3.选出本团队声音最洪亮，最自信的同学大声读出来，其他在座的同学来猜。游戏提示：如果有人答对了，咱们一起大喊：bingo总结•1.扩写（加上修饰语）•2.使用多种描写方法，抓住人物典型事件，鲜明特点写活人物。
