乘加乘减两步应用题课件PPT下载苏教版二年级数学下册课件82VIP专享VIP免费

苏教版二年级数学下册知识与技能初步掌握两步计算应用题的思考方法和解题策略,培养和锻炼自己解决一些乘加、乘减实际问题的能力。过程与方法通过教学课件的展示、同学们的观察、师生间的探索、分析，同学们通过经历解决问题的过程，学会解决乘加、乘减实际问题的方法和技巧。前面我们已经学习了几类应用题的解题方法，请同学们回忆一下，看谁答得又快又对。求总数的应用题可以用什么方法解答？求一个数比另一个数多（少）多少的应用题用什么方法解答？12个12个12个3筐6个例1：大猴采了3筐桃,每筐12个；小猴采了6个桃，两只猴一共采了多少个？“两只猴一共采了多少个”表示什么？属于求什么数的应用题？用什么方法解答？数量关系式是什么？大猴采的个数直接告诉了吗？应先求什么？12个12个12个3筐12×3=36（个）36＋6=42（个）答：两只猴一共采了42个。12个12个12个3筐探索新知二12个12个12个3筐6个12个12个12个3筐12个12个12个3筐如果我们把上题的问题改成“大猴比小猴多采多少个”，又该怎样来解答呢？例2：大猴采了3筐桃,每筐12个；小猴采了6个桃，大猴比小猴多采多少个？根据刚才的方法，想想这属于哪一类应用题？数量关系式是什么？应该先求什么？12×3=36（个）36－6=30（个）答：大猴比小猴多采30个。12个12个12个3筐6个12个12个12个3筐12个12个12个3筐例1：大猴采了3筐桃,每筐12个；小猴采了6个桃，两只猴一共采了多少个？12×3=36（个）36＋6=42（个）答：两只猴一共采了42个。例2：大猴采了3筐桃,每筐12个；小猴采了6个桃，大猴比小猴多采多少个？12×3=36（个）36－6=30（个）答：大猴比小猴多采30个。从上面两题可看出，不同的问题将采用不同的方法来解答。在解答过程中，要根据数量关系式观察，哪一个条件不知道，我们就先把哪一个条件算出来，最后再解答应用题的问题。聪明的小猴子，凭着自己勤劳的双手，收获了一筐又一筐的桃果，它们的心里是多么的愉快啊！同学们，老师也希望你们平时一定要勤学苦练，这样才能多收获学习上又大又甜的“桃果”呀！三分组完成”想想做做”第1~3题第1题：15×2=30(元)30＋5=35(元)答:一共要35元。第2题：14×4=56(棵)56－38=18(棵)答:还有18棵没有浇。第3题：(1)16×2=32(个)32＋19=51(个)答:两只兔一共拔了51个。(2)32－19=13(个)答:灰兔比白兔少拔13个。巩固练习通过刚才的练习，老师发现同学们对今天所学的内容学得很扎实，解答问题的速度很快，正确率也非常高。老师相信，只要同学们勤学好问多合作交流，就一定能学到更多更高深的知识！课本第84页练习十一的第4、5题。