教师个人参考计划总结《教育家路》读书参考计划作为一名教育者，不求成为教育家，但却希望在本人的教育之路上成为一名有作为，有奉献的成功的教育者。因此在本学期中我打算读《教育家之路》这本书。在这个崇尚教育和知识的时代，探寻先辈教育名家的足迹，探究教育的真理，对当今的教育开展具有十分严重的意义。这本书选取孔子等20多位我国出色的教育家，探究和总结其成长规律，梳理和总结其教育理念和教育实践，展示其育人魅力，以期引发中小学老师对中小学教育、教学和本身专业开展的考虑，激发师范生努力献身于教育事业的热情。本书可作为中小学老师和师范生进展专业教育的教材，也可供中小学老师培训工作使用。在国学复兴的今天，许多的外国人都到中国，学习国学，更况且我们中国人本人，在最近的一段时间里我不断在学习国学的一些知识，书籍。在《教育家之路》这本书里不仅介绍了古代教育名人的生平事迹，还在书中介绍了一些《论语》《弟子规》等国学在教育教学之中的运用。一、老师这本书认为：老师的教育素养首先是指对本人所教的学科要有深化的知识。而其重要特征的第一个标志，确实是老师在讲课时能直截了当诉诸学生的理智和心灵。同时，读书，读书，再读书。——老师的教育素养的这个方面正是取决于此。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜爱博览群书，要能在书本面前坐下来，深化地考虑。另外,老师的教育素养的一个特别重要的要素，确实是要明白得各种研究儿童的方法。没有扎实的心理学根底，就谈不上教育素养。教育素养还有一个方面，这确实是老师的语言涵养咨询题。在提高教育技巧——这首先要本人进修，付出个人的努力，提高劳动的素养，首先是提高思想的素养。这就要求我们提高师德水平。他告诫我们，没有个人的考虑，没有对本人的劳动的追本溯源的研究精神，那么任何提高教学法的工作都是不可思议的。这其中的神秘告诉我们，一些优秀老师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识大海.由此可见,一些教育大家也好,、刻苦研究及大量的积累。二、学生书中谈到：“在小学里学习的年代，是儿童在道德的、智力的、情感的、身体的、审美的开展中整整的一个开展时期，”“我希望小孩们成为这个世界的旅行者、发觉者、制造者。我的教育理想确实是：让小孩们去观察、考虑和推论，体验劳动的欢乐和为本人制造的东西而感到骄傲，为别人制造美和欢乐并在此中找到本人的幸福，欣赏自然界、音乐和艺术的美，以这种美来丰富本人的精神世界，关怀别人的痛苦和欢乐，像关怀本人的事情一样关怀别人的命运。”事实上，他所讲的是与我们的教育培养方针是一致的，我们的培养目的确实是让学生成为德、智、体、美、劳，全面开展的好学生。三、阅读书中指出：“在小学里，独立阅读在学生的智力开展、道德开展和审美开展中起着特别的作用。”“阅读之因此能成为一种强大的教育力量，是由于人在欣赏英雄人物的道德美和努力摹仿的时候，就会联想到本人，用一定的道德尺度来评价本人的行为和本人的为人。阅读和面对书籍考虑，应成为学生的智力需要。这一点关于培养思维素养也是极其重要的，没有思维素养，也就不可能有对学习的渴求和不断掌握新知识的愿望。”记得林语堂曾有一句妙语：“太阳虽好，总要诸君亲身去晒，别人却替你晒不来。”照亮个体人心的阅读必须是个性的、非强迫性的。这意味着阅读兴趣与适应的培养就十分重要。阅读兴趣从何而来？来自家庭和学校教育的妨碍。然而我国的阅读情势不容乐观。四、家庭众所周知，父母是小孩的第一任老师，“教育的效果取决于学校和家庭的教育妨碍的一致性。”书中谈到：我们办的“家长学校”已经活动了许多年。它的任务是不断地提高父母们的教育涵养水平。讲清晰儿童是怎么样遭到家长妨碍的，这也能够促进家长的自我教育。家长明白了儿童的摹仿才能特别强，就会经常检点本人，以批判的态度对待本人的行为。他们不再把儿童的教育看成是采取一连串的“特别措施”的事，而看成是一种不断的、特别细心的劳动，看成是使本身的行为完满起来。感动小孩、激发小孩，协助小孩发觉读书的愿望，事实上...
