中考语文常见病句辨析与修改三界中学于海燕（一）、创设情境，导入新课。1、我会讲规矩、遵秩序、重责任，在把好的作品献给大家的同时，也要监督公司管理，守法经营，诚实守信，争做富有文化内涵的好公司。句子主干：我（主）争做（谓）好公司（宾）。2、再次向社会，向一直支持我的影迷，真诚的说一句，对不起！“的、地、得”动词＋得＋副词形容词＋的＋名词副词＋地＋动词（二）、师生合作，探究新知。一、什么是病句？病句是指不符合语言规范的句子。二、重要性？辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是我们备考的重点之一。三、常见病句类型例析1.成分残缺或赘余（1）缺少主语例1：通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。（本句没有主语，应该去掉“通过”或“对”。）（2）缺少谓语例2：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。（去掉“的生活”，或在“吃”前加“过着”。）（3）缺少宾语例3：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（应在“敢搏”的后面加上“的精神”。）（4）缺少宾语的中心语例4：“珍惜生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。（本句缺少了宾语的中心语，应在句末加上“的意识”。）（5）成分赘余例5：走近美丽的三界中学，我停下脚步驻足观赏。（“停下脚步”和“驻足”意思重复，删去一个。）2.搭配不当（1）主谓搭配不当例1：这个县的水稻生产，由于合理密植和加强管理，长势良好。(“生产”与“长势良好”不能构成主谓关系，改为“生产的水稻”，使"水稻"作为主语）（2）动宾搭配不当例2：我班于前天开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读。（动宾搭配不当，开展和诵读搭配不当，只能是开展活动或者是开展竞赛。）（3）主宾搭配不当例3：最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”不可能是“一天”，删去“的劳动”）（4）修饰语和中心语搭配不当例4：我们既有吃苦耐劳的人民，又有优裕的自然资源。（吃苦耐劳是一种精神，改为“人民精神”）（5）一面与两面搭配不当例5：有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。（有没有对应一面，错误。）3.语序不当词语的前后顺序排列不当例1：为了迎接建党九十周年，学校领导研究并听取了师生们开展活动的建议。（应该先“听取”建议后再“研究”，所以这两个词语应该颠倒一下位置。）4.关联词使用不当（1）错用关联词例1：尽管遇到多大的困难，我也要完成任务。（“尽管”是表示转折关系的关联词语，此分句是条件关系，“尽管”改成“不管”。（2）滥用关联词例2：只要经常复习，就能取得好成绩。（把充分条件误以为充要条件，修改为：只有、、、、才）（3）缺少关联词例3：新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝。（分句间是递进关系，前面用了“不仅”，后面应该在“体形”前面加“而且”与之相呼应。）（三）、拓展延伸，形成定势。病句辨析的方法与技巧从病句类型入手辨析病句，这是病句专题复习的惯用方法，然而，有些小技巧也不容忽视。(定语)主语+(状语)谓语(补语)+(定语)宾语(补语)为了使同学们更好地复习这部分知识，现总结病句辨析“七不放过”：1.看到介词不放过例：通过读了徐迟的《黄山记》，让我受到一次深刻的美感教育。2.看到动词不放过例：解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。3.看到关联词不放过例：尽管遇到多大的困难，我也要完成任务。4.看到并列短语不放过例：引进新技术后，某产品的质量和数量都有了很大的提高。5.看到有表达数量、范围或程度的词不放过例1：经过刻苦努力，期末考试他六门功课平均在90分左右。（句末的“90分左右”是约数，与“平均”矛盾。可将“左右”删掉。）6.看到两面词不放过例：一个人能否具有创造力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。7.看到否定词不放过为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（“防止不再发生”等于让它再发生，...
