看一看（一）教案教学内容：看一看（一）课时安排：1教学目标：1.在活动中体会到，从不同角度观察统一物体，看到的形状是不同的。2.学生能够从不同的角度对简单常见物体进行观察，并能判断出是从哪个方向看的。3.培养学生猜测——验证的数学思想方法。教学重点：在活动中体会到，从不同角度观察统一物体，看到的形状是不同的。教学难点：能判断出是从哪个方向看的。教学准备：课件图片、学习用品.教学过程：一、创设情境，引出课题。1、教师出示３张从不同角度拍摄的同一个人的照片。显然，从不同的角度看到的图像是不同的，但物体只有一个。这是在我们生活中经常遇到的问题。2、板书课题：看一看（一）二、探究新知活动一：观察讲桌１．请你说一说你看到的讲桌质疑：我们看的都是同一张讲桌，为什么你们说的和我所说的会不同呢？2．那我们在请一个学生到侧面观察这张讲桌，你看到了什么？3．经过刚才的观察活动，你想到了什么？活动二：观察书上P13情境图，想一想，连一连。1、笑笑，妙想，淘气各看到是哪个图，连一连。2、站在不同位置，每次最多能看到几个面？3、出示：P13第三幅图，观察并填一填。三、练习巩固练一练1、先观察再说一说。P14(1)２、观看老师的图片思考同桌说一说３、明确学习内容生：我们不是同一个方向看的。４、哪位小记者拍摄的。P14(2)５、观察图说说，连一连。P14（3）６、第4题连一连。P14（4）四、总结说说你的学习收获？并补充课题：（先乘，后加减）五、作业设计灵活设计先观察，同桌交流汇报，展示。板书设计看一看（一）站在不同位置，每次最多能看到3个面看，并加以描述
