破阵子为陈同甫赋壮词以寄之【南宋】辛弃疾白艳红新密市第一初级中学部编教材人教版九年级下册第三单元学习目标1.诵读诗词，感受诗词的意境。2.通过知晓壮士、走近社会，品味辛弃疾的爱国豪情和壮志难酬。诵读壮语破阵子·为/陈同甫/赋壮词/以寄之辛弃疾醉里-/挑灯/看剑，梦回-/吹角/连营。八百里/分/麾下炙-，五十弦/翻/塞外声，沙场-/秋-/点兵。马作的卢/飞-快，弓如霹雳/弦惊。了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名。可怜-/白发-/生-！诵读要求：对照屏幕，放声自读。-为拉长语气，为重读。读出停顿、节奏，注意语调、语速。感受壮景慢读诗文，细品词句，添加适当联想和细节描写，说一说这幅“壮”景”。读到“”，我仿佛看到/听到，我感受到了。要求：小组合作交流5分钟醉里/挑灯/看剑，梦回/吹角/连营。八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声。沙场/秋/点兵。马作的卢/飞快，弓如霹雳/弦惊。了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名。可怜/白发/生！读到“”，我仿佛看到/听到，我感受到了。感受壮景挑灯看剑“颂其诗，读其书，不知其人可乎”辛弃疾为何会有如此雄心壮志？有如此强烈的抗敌之心呢？知晓壮士爱国志士辛弃疾辛弃疾,南宋词人。字幼安，别号稼轩，汉族，历城（今山东济南）人，享年68岁。出生时，家乡已被金兵占领。6岁时，金将粘得力率金兵闯入南宋城池山东历城烧杀劫掠。辛弃疾的父亲辛文郁率众家丁力抗金寇，并掩护父亲辛赞和10岁的儿子辛弃疾远遁。战火中，辛文郁背中粘得力斧劈，含恨而逝，辛弃疾挣脱祖父，抚尸痛哭。粘得力以全城大宋百姓生命相胁，迫辛赞投降。辛赞身在金营，心系祖国，他指导孙子辛弃疾阅读汉室书籍，令他拜师学艺，以待重返祖国收复失地并常常带着辛弃疾“登高望远，指画山河”。同时辛弃疾也不断亲眼目睹汉人在金人统治下所受的屈辱与痛苦，北方人民的深重灾难在他童年生活中留下深深的印记，这一切使他在青少年时代就立下了恢复中原、报国雪耻的志向。爱国志士辛弃疾21岁时，词人就积极投身军事斗争，他集结两千余人起义，投奔抗金将领耿京部下，抗击敌人。23岁时，在他率众投归南宋途中，辛弃疾亲自带领五十轻骑长驱直入金营，生擒叛徒张安国，且招安10万士兵归顺自己，立下卓著的功勋。可怜/白发/生！品味壮心作者因何而“怜”？走近社会面对的是一个什么样的南宋社会？作者面对的是怎样的现实？品味“壮”心题林安邸南宋林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。关山月南宋：陆游和戎诏下十五年，将军不战空临。朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断。戍楼刁斗催落月，三十从军今白。笛里谁知壮士心，沙头空照征人。中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子！遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。谁又能理解羌笛声中传出的战士心声呢？落月的余光把战场上征人的尸骨照映。中原大地古来战争不断地发生，而今只能让金人在此传子生孙？遗民忍死偷生盼望着失地收复，今夜不知有多少人流泪望月轮！与金人议和的诏书已经下了十五年，可笑将军们不战徒然地驻守在边疆。豪门府第终日沉溺于宴乐歌舞，棚里的战马肥胖老死，军库中闲置的弓箭也已腐朽断折了。守望岗楼上报更的刁斗催促着月亮下山，三十岁从军现已是白发丛生。失意英雄辛弃疾绍兴32年，辛弃疾奉表归南宋。回归南宋后，他历任湖北、江西、浙东等地安抚使，但朝廷没有再让他到抗金的前线。他一生力主抗金，反对和议、盼望早日恢复中原的主张，也未能为南宋小朝廷所采纳，而且两次被弹劾革职。从４２岁至６８岁的漫长岁月，词人主要在江西上饶一带的农村中度过，把满腔的忧国忧民的热情，都寄托在所写的词里。品味壮心太常引·建康中秋夜为吕叔潜辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发、欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多。失意英雄辛弃疾一轮缓缓移动的秋月洒下万里金波，就像那刚磨亮的铜镜又飞上了天廓。我举起酒杯问那月中的嫦娥：怎么办呢？白发日增，好像故意欺负我。我要乘风飞上万里长空，俯视祖国的大好山河。还要砍去月中摇曳的桂树枝柯，人们说，这将使月亮洒下人间的光辉更多。品味壮心《永遇乐·京口北固亭...
