案例名称：第十九课脚内侧拨球科目：体育教学对象：二年级课时：1提供者：付杰单位：兰州华侨实验学校一、教学内容分析本课教材是《小学足球》（甘肃省足球运动协会推荐教材、甘肃民族出版社2003年出版）第十九课；主要内容是：脚内侧拨球；通过对脚内侧拨球的学习，使学生理解该动作的要领并初步掌握该动作，通过各种相关练习锻炼学生的下肢力量及踝关节的灵活性，为以后的练习打好基础；通过合作学习使学生进一步熟悉球性，并培养学生团结、协作的集体主义观念；通过游戏培养学生的责任感和荣誉感
二、教学目标1、通过本次课的学习，使学生基本学会脚内侧拨球的动作，发展学生下肢力量和全身协调灵敏素质
2、发展学生的集体观念、团队意识，提高学生的责任感和荣誉感
3、培养学生对足球运动的兴趣激发学生课后锻炼身体的积极性
三、学习者特征分析本课的教学对象为二年级的学生，从生理特征上看，他们的肌肉力量较小不适合进行较强的对抗练习
从心理特征上看，他们表现出较强的好奇心，善于模仿和表象记忆；以自我为中心没有团队意识，注意力的时间较短，喜欢逗闹
从行为特点方面来看他们有较强的占有欲，喜欢自己带着球跑或踢
因此，本课我通过变化场景，变换内容的方式增强学生的注意力，在课中突出游戏和比赛的作用，激发学生的学习欲望
四、教学策略选择与设计在教学过程中，对热身活动，我设计了慢跑、前踢腿跑、后踢腿跑、侧踢腿跑
让学生由慢至快充分活动开身体，避免运动损伤的发生；用躲闪练习来激发学生学习的兴趣
`我采用先用手代替脚的模仿练习，再采用两人一组的合作学习
游戏活动和课课练我设计了“打龙尾”和平衡练习，采用了多组竞赛，组内竞争，相互合作的方式，激发学生积极参与，提高活动的兴趣
最后的放松我采用了主动放松的形式，在放松的过程当中我布置了课后练习并要求写出自我评价；使本次课的练习延伸到课外，使学生巩固技能保持兴趣
五、教学重点及难点重点：脚内侧接
