教学是用人育人，而不是课堂育人教学是用人育人，而不是课堂育人。良好的师生关系比课堂更重要，教师最大的压力是读懂学生，孩子越小察言观色的本领越强，我们不能理解学生的时候最好是宽容对待。作为教师，重要的不是知识的与时俱进，而是生活的与时俱进，要想办法调动学生自主探究的兴趣和愿望，因为一个班级里只有优秀的学生才能跟着教师的思路走，好的班级管理与教学就是想办法激发所有学生的兴趣和竞争的欲望。教师要具有狡黠的气质，要会装笨，绝不能装聪明，教师做得越多教得越好，学生越会依赖。因材施教是孔子时代的，只是现代教学的一种理念，是要求教师站在孩子们的角度去思考教学。有时为了远大的目标，牺牲小目标是值得的，不要为了小目标约束孩子们，要给他们创造强大的能传递正能量的理论和氛围。在有良好氛围的集体中，孩子们会自觉遵守规则，因为氛围育人，比人育人的功能更强大。每个孩子都是怀着良好的期望到学校来的，有时越想做好反而越做不好，教师就应多给他们一些宽容和期待，没有宽容就没有教育的机会。
