有效运用信息技术提高课堂教学效率信息技术的有效运用，能使语文教学插上了腾飞的翅膀。丰富的教育教学资源，转变了我们的教育理念，开阔了我们的知识视野，优化了我们的课堂教学手段，提高了课堂教学效率。现就信息技术在课堂教学中的运用，谈几点体会。一、增大信息，转变教学观念信息技术的有效运用，使我及时地了解到有关课程改革的最新动向，把握课标精神，掌握课程整合的实质，学习课改教案的构思；第一时间的知道了有关教育新闻；通过对相应的教研论文的阅读，从中汲取了先进的教育理念和思想，有效的转变了老师的教学观念，提高了学校教育的整体水平。二、直观感受，改变教学手段信息技术所提供的教学资源，最大程度的丰富了我的视野，“示范课例”、“教学资源”、“作文天地”栏目中所提供的“课堂实录”、“教案实例”、“媒体展示”、“习题精选”、“扩展资料”、“作文指导”等资源使我从“一张黑板，一本教材和教参，一只粉笔和教鞭”的传统教学模式中走了出来，将远程教育所提供的教学资源运用到课堂教学中去。三、灵活教学，提高课堂效率1、直观演示，增强学生感性认识。利用信息技术把抽象的文字，难以观察清楚的现象，通过动画，录像等形式，动静结合，图文并茂。在短时间内调动学生多种感官参与活动，使学生获取动态信息，从而形成鲜明的感性认识，为进一步形成概念、上升为理性认识奠定基础，同时降低了学生对知识理解的难度，有利于培养学生的形象思维能力，也有利于抽象思维能力的提高。如《长江之歌》一文的教学，可根据各个教学重点环节，利用录像分别再现定格画面。像这样运用录像资料来展现其真实画面，学生才能真切的感受长江之水和壮观，产生身临其境之感，教学重难点的解决才有破竹之势，学生的能力才能有更进一步的提高。2、拓展延伸，促进学生全面发展。教材只是教学的凭借，课堂上不仅要让学生掌握书本知识，体会它所包含的思想内涵，更重要的是教给他们学习知识的本领，引导他们去阅读各类课外书籍，同时深化课内知识。这就要借助多媒体课件存储量大、功能强、操作简便等特点，给学生提供大量的知识。如《城市的标识》一文，课堂上如何融知识性、趣味性、生动性为一体进行教学是至关重要的。我在课件制作中搜集大量的城市树木的图片及录像，在让学生自主学习课文的基础上，感受树木那幽静而神奇的韵味，从而提高学生的环保意识。在学生掌1握了课本内容之后，告诉他们在《十万个为什么》、《百科全书》这些书上还有很多很多有趣的关于树木的知识，并在屏幕上出示这些书，鼓励学生养成课外阅读的好习惯。在实际的教学实践中，我深切地感受到信息技术的运用要从教学的实际需要出发。但要注意的是，在教学的过程中只有充分体现教师在教学中的主导作用和学生在学习中的主体地位，教学质量才有可能提高，才能充分体现信息技术的真正作用。2
