金台区代家湾小学导学案年级五年级课题享受热带风光备课教师高宝鸿执教备课日期5.18学习目标1、了解我国热带地区的范围、自然环境、气候及资源状况。2、了解热带地区人们的生产生活方式及与环境的关系，理解和尊重人们的生产生活方式。3、建立环保意识。重点了解热带地区地区的范围难点了解热带地区的自然环境、气候特点及资源分布情况。主要导学过程教学环节时间分配活动内容导学策略与方法备注导入新课1、播放反映海南人们生活的短片2、联系实际提问：有同学去过海南吗？谈谈你的感受。提示学生从海南的气温、阳光、椰林水果等方面考虑，说一说自己独特的感受。3、引入新课谈话导入新课展开一、了解热带的范围1、出示《中国政区图》（阅读52页地图）2、在地图上找一找海南和西双版纳的地理位置、北回归线，看看北回归线以南还有那些地区。3、研究热带的范围及形成原因。二、研究环境与人们生活的关系设疑：你在热带地区发现当地人们的生产和有什么特别之处？为什么会是这样？人们的生产和生活方式与什么有关系？交流。小结。三、研究祖国不同环境下的人们生活设疑：除学过的，你还想知道我国哪些地方的自然环境以及人们的生产生活方式？人们的生产生活方式与当地的自然环境有什么关系？1、小组确定，相互交流2、指名汇报组内学习情况。四、简介西双版纳和海南岛（补充）五、播放有关介绍海南的图片。小结评价海南是个非常美丽的地方，有时间有机会要到海南去看看。板书设计享受热带风光范围气候生产生活状况教学反思
