白银区第十一小学一年级语文学科(第一册第二单元)导学案课题2、学写字课时第二课时主备人李慧珍学习重难点1、认识写字工具，知道写字要用心；。2、认识七个生字。学习准备铅笔、橡皮、田格本三种文具。词语卡片、生字卡片、写字姿势挂图。学习目标1、听读儿歌《学写字》，感知“用心”的意思。2、认识“笔、皮、本、我、们、用、心”七个生字。3、要知道爱惜学习用品学习过程教学环节学案导案自主学习1、谁还记得上节课我们学习的三个生字?(学、写、字)，起来读一读三个字。2、观察自带的文具铅笔、橡皮、田格本，并听读六个词语。3、谁能从词语中找出“笔、皮、本、我、们、用、心”这七个字来，用“——”画出来。1、复习上节课认识的生字。2、观察文具，范读儿歌《学写字》，导入新课。合作探究1、听老师范读儿歌《学写字》。要求看清词语，听清字的读音。同桌试着对读几遍。2、跟着老师一齐读。3、谁能读给大家听听?(指名读，同桌互读，小组比赛读)1、老师深入小组指导朗读儿歌。2、同桌对读时，提示朗读的语气，语速和停顿。展示交流1、刚才大家读得很熟练，你认识了哪些字?(指名到前边指着黑板上的词语卡片读给大家听)2、重点读准：笔、皮、本、用、心(请读得好的同学介绍一下是怎么记住这几个字的)3、谁愿意上台大声读出老师手中的生字，再领读几遍？1、指明读词语，熟知儿歌，从词中识字。2、提倡向认字用心的同学学习。达标检测1、学生朗读：铅笔橡皮田格本我们写字要用心2、出示握笔、写字姿势挂图，学生观察，模仿。1、检查朗读、识字效果。2、请学生示范握笔姿势。盘点收获1、刚才我们读的词语中，你读懂了什么，能说说吗?铅笔是用来写字的，但如果写错了怎么办呢?(擦掉)用什么擦掉呢？（用橡皮），我们要把字写在田字格里才美观、大方。2、老师可向学生介绍田字格的作用。这节课我们认识、了解了文具，以后在学习中我们一定要爱惜这些学习用品。拓展延伸1、观察田格本，分析四个小格的位置。2、练习握笔的姿势。和老师比比握笔的姿势。
