体育课教材教法怎样才能备好体育课教材教法？我们带着这样的问题意识，讨论体育课教材教法。备好体育课教材教法，我们认为需要解决以下几个问题。（1）要准确把握《体育与健康课程标准》（以下简称《课标》）中的课程目标《课标》中的课程目标可以概括理解为“促进身心健全发展和培养终身体育能力”。“促进身心健全发展和培养终身体育能力”是目前体育课的目标。（2）要知道达成“促进身心健全发展和培养终身体育能力”的体育课目标，体育课该上哪些教材体育课的教材是运动，要选择教育价值高且易于实施的运动作为体育课的教材。作为体育课教材的运动，对学生身心两方面都有教育价值。达成“促进身心健全发展和培养终身体育能力”的体育课目标，体育课该上发展身体的运动、竞技运动（游戏）、韵律运动和舞蹈三类教材。（3）要会运用合理的教材教法，实现教材的教育价值根据体育课目标，选择体育课教材，运用合理的教材教法，实现教材的教育价值。以发展身体的运动和竞技运动（游戏）的教材教法来说，发展身体的运动的教育价值，需要通过反复多次、长时间的身体练习，并且还要有一定的动作难度才能实现。因此，在教材教法上，要通过不断变换身体练习的形式、组合，增加难易度。同时，要适当采取游戏的方式。这样做，不仅可以调动学习积极性，提高效果，而且还可以弥补竞技运动（如足篮排等）教材少的问题。竞技运动（游戏）的教育价值，需要通过比赛（游戏）才能够实现。因此，在教材教法上切记不要以传授运动技能为主。没有比赛（游戏），培养道德意志品质也好，发展身体也好，其教育价值都会大打折扣。
