我的搭档苗巧燕黄红霞七年级五班的数学老师是苗巧燕，我是这一班的班主任，我很有幸遇到了这样的好搭档。苗老师很敬业。她原来是教生物，但学校安排她教数学，她毫不犹豫地接下了这个重担。于是，我便每天见到她翻来覆去地看着教科书，验算着题，认真研究教学内容。一次，要讲某道几何题，她把教具放在办公桌上，自己蹲下身子，由下往上，瞪着眼睛仰视，一边看，一边不停地换着各种方法摆教具，直到完全弄明白了，她才如释重负地站起身。为了更好地提升自己，她还时不时地听完史宝宽老师的课再去给学生上课，做了张国胜老师的题再去给学生布置。从某种程度上，她是先做了学生再去给学生做老师。她这样好学上进，确实令我很感动。苗老师讲课很认真。她是“学·习型课堂”的忠实粉丝，切切实实把“学”的过程还给了学生，但班里面总有几个学生把握不好“学”的过程，苗老师就变换着不同的思维方式一遍又一遍地讲，学生说听懂了，好，那给老师讲一遍才算过关。对学困生不断重复她不烦恼，她把辛苦变成了享受。苗老师讲课很幽默。同样的话从她的嘴里说出来，学生们都乐哈哈，即便是批评的话孩子们都能听得入耳入心。她能使数学课堂如小说的情节一样跌宕有致，她能使枯燥的数字妙趣横生。深奥的道理就这样深入浅出地传达出来，学生能不喜欢这样的数学课，能不喜欢这样的数学老师吗？苗老师有幸福的时候，那就是六班的数学成绩总是那么棒；她也有苦恼困扰就是五班的数学成绩令她焦虑。她找各个层次的学生谈话，要知道原因所在，找我商量，要解决问题的良方，她还反省自己的授课方法，总对自己要求那么高。她还非常爱笑，因为她深爱着学生，她的微笑就是对学生最好的鼓励，她又常常愁眉不展，她为卫帧昊数学学不好费心思，为李承义不好好学数学伤心，为聪明的邓林做题那么马虎恼火，她研究透了班里的每一个人，为学生劳神费力，身心疲惫，苗老师，你的付出，五班每一个学生都会感谢您！我性格内向，她则爱说爱笑；我严厉古板，她则风趣诙谐。她就这样与我相得益彰，从某种程度上来说，她为我沉闷的班级管理带来了新鲜的空气，有这样的搭档，岂不幸运！亲爱的同学们，老师们：大家好！我演讲的题目是《我心中的好老师》加减乘除，算不尽您为我们作出的奉献！诗歌歌赋，颂不完对您人品的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。苗巧燕老师，您是我们心中的好老师！您工作是多么地认真，讲课从不敷衍，一道题又一道题讲着，一遍又一遍遍演算着，重复您不烦恼，辛苦您把变成享受。您的课我们很愿意听，风趣幽默又不失严谨，您使枯燥的数字妙趣横生，您使做题过程跌宕有致，您把深奥的道理深入浅出地传达。您真的是一位好老师！苗老师，您由生物改教数学，所以您把姿态放的那么低，翻来覆去的看教科书，认真研究教学内容，就这您还不满足，听了史宝宽老师的授课您再来给我们讲课，做了张国胜老师的题您再来给我们布置，您先做了学生再来给我们做老师，您的谦虚好学我们看在眼里。您由教高中生现在改教初中生了，所以您把要求放的那么低，原谅我们的缺点，宽恕我们的错误，因为您知道我们是孩子。“不清楚？不清楚，我再讲一次。”“不好，不好，做题过程应该这样写。”不厌其烦，还是不厌其烦，您的不厌其烦，我们记在心里。您有幸福时刻，那是六班的数学成绩那么棒，您有苦恼困扰，那是我们五班的数学成绩令您焦虑。找各个层次的学生谈话，您要知道原因所在，找我们班主任商量，您要解决问题的良方，反省自己的授课方法，您总对自己要求那么高，苗老师，您的付出，我们五班每一个人都感谢您！您那么爱笑，因为您爱我们，您的微笑就是最好的鼓励，您又常常愁眉不展，您为卫帧昊数学学不好费心思，您为李承义不好好学数学伤心，为聪明的邓林做题那么马虎恼火，您研究透了我们每一个人，为我们劳神费力，身心疲惫，可是，在玉泉幼儿园上学的儿子您接了几次？近在咫尺，您又送了几次？这，都是因为我们。我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师，我觉得人生中有您这么一位老师，真的是很幸运。啊！敬爱的苗老师，您的汗水不会白流，您的心血不会白费，...
