中小学教师信息技术应用能力自评工具1尊敬的老师:杨秀香您好!本工具旨在帮助您评价信息技术应用情况。内容分两部分,第一部分是基本信息，第二部分是信息技术应用状态。请您逐项阅读各项指标，按照自身实际情况选择“属实”、“不属实”或者是“不确定”。您的选择会直接影响后续培训选课的科学性和合理性，夸大或低估都会导致选课偏差，直接影响学习成效，请您务必客观自查！您提供的信息绝对保密，请您不要有任何顾虑！全国中小学教师信息技术应用能力提升工程执行办公室1.省份2.地市3.您的性别：A.男B.女4.您所属的年龄段：A.20—30B.31—40C.41—50D.50以上5.您任教的年级段：A.幼儿园B.小学C.初中D.高中E.其他6.您任教的学科是：A.语文B.数学C.英语D.物理E.化学F.生物G.思品/政治H.历史I.地理J.体育K.美术L.音乐M.信息技术O.综合实践P.通用技术Q.幼儿园R.其他7.您的学校所在区域：A.地市级或以上城市B.区或县城C.乡镇D.农村8.您的教学经验：A.1-5年B.6年—15年C.16年—25年D.26年—35年E.36年以上9.您现在的职称是：A.小教（中教）高级B.小教（中教）一级C.小教（中教）二级D.小教（中教）三级10.您曾经获得的教学称号：A.省级名师/特级教师B.市级骨干C.区或县级骨干D.一般教师11.最高学历A.硕士研究生或博士研究生B.本科C.专科D.专科以下1.我的学校状态是（请选择最接近的一种状态,如果存在两种以上状态的话，请选择序号高的选项）（0）没有配备任何电子设备（1）仅配备了电视机与DVD等（2）教室里配备了基本的多媒体教学设备（如投影仪、教师机等）（3）教室里配备了电子白板（或触控电视）（4）学生在课堂学习过程中可以用到网络（5）我们已经在开展移动学习（如应用电子书包、智能手机、平板等终端开展学习）2.根据我们现在的设备状态和教学需求，我更关心下面的教学（单选）：（1）多媒体环境下的教学（2）电子白板（触控电视）环境下的教学（3）网络环境下的教学（4）移动环境下的教学3.凭我个人的能力，恐怕很难实现国家规定的课程教学目标，我很需要支持。属实不属实不确定4,我能够快速地枚举出我应用过的五个适合学生合作、探究或高级思维的技术资源（如平台、工具等）属实不属实不确定5,对技术支持的教学过程中，我对学生的注意力保持状况通常是满意的。属实不属实不确定6,在复习课中我常用数字资源、学科工具、知识建构工具（如概念图、思维导图）等来结构化梳理归纳学习内容。属实不属实不确定7,我习惯使用信息化工具（如WORD,EXCEL,或学校的试卷系统）来编制试卷。属实不属实不确定8,我会用柱状图、饼图等图表来呈现数据分析结果。属实不属实不确定9,在组织学生开展自主学习时，我一般会让学生利用网络搜索工具自主寻找资源。属实不属实不确定10,我已经使用智能手机或平板电脑来支持备课、授课或评价等教学活动。属实不属实不确定11,我认为我当前掌握的音视频编辑软件（如CoolEdit,GoldWave,MovieMaker,会声会影等）已经够用了。属实不属实不确定12,在我组织的探究活动中，总有一些学生参与程度不高。属实不属实不确定13,我已经在教学中使用了国家或地方的教育公共服务平台.属实不属实不确定14,我没有开展过探究性教学（如项目学习、问题化学习、任务驱动学习）的实践。属实不属实不确定15,我在教学中应用过信息技术，但往往得不到学科专家或同行的认可。属实不属实不确定16,我知道如何下载网络上的视频、图片、音频、网页、动画等。属实不属实不确定17,当学生们自主学习时，我不知道如何有效地管理他们的学习行为。属实不属实不确定18,我能使用数字图书馆、电子期刊数据库等获取专业发展所需资料。属实不属实不确定19,我在信息化教学中，经常需要同事（或技术维护人员）帮助我准备好设备。属实不属实不确定20,在学生们通过网络开展自主学习时，我不知道如何及时准确地了解他们的学习进展。属实不属实不确定21,我现在还不会使用文字编辑软件（如WPS，Word等）来写教案等文档。属实不属实不确定22,我知道信息技术在讲解、启发、指导、示范等教学活动所能发挥的作用和策略。属实不属实不确定23,我有一套具体的策略和方法，可以有效提高在线合作、在线交流、在线反馈...
