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天津市梅江中学高中历史 第二十课“百花齐放”“百家争鸣”教案 新人教版必修3VIP免费

天津市梅江中学高中历史 第二十课“百花齐放”“百家争鸣”教案 新人教版必修3_第1页
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天津市梅江中学高中历史第二十课“百花齐放”“百家争鸣”教案新人教版必修3★教学目标:(1)知识与能力①识记:1956年“双百”方针的提出和内容、“双百”方针的贯彻、文学艺术领域的成就;②理解“双百”方针的提出符合当时中国国情,具有必要性;“双百”方针是中国共产党的一个基本性、长期性的方针,对发展我国经济和科学文化事业具有重大意义。③通过学习,学会总结历史的经验与教训。(2)过程与方法:①中心问题讨论法:“双百”方针提出后,我国的文艺经历了什么变化,引导学生分析或探究变化的原因;②历史比较:社会主义时期的“百家争鸣”和两千年前战国时期的“百家争鸣”相比较;③情境再现和影视赏析。(3)情感态度价值观:文化要为人民服务,为社会主义服务。培养学生勇于创新、勤于思考、独立思考的意识和素质。★教学重点和难点:重点:“双百”方针提出的背景和目的。难点:“双百”方针贯彻的经验教训。★教学过程及要点:导入新课阅读引言,提问:从照片中,你可以得到什么信息?你怎么理解春天?这种文艺界的春天是怎样出现的?在学生回答的基础上,教师导入:春天是万物复苏、百花齐放的季节,是给人们带来生机与希望的季节。1956年我们的新中国在“双百”方针指导下,文艺、科学领域迎来了一个阳光明媚的春天。由此导入新课一、“双百”方针的提出:1、背景:⑴三大改造完成后,⑵大规模经济建设的开始,⑶党提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用。2、提出:1956年,毛泽东在中央政治局扩大会议上正式提出。3、内涵:“百花齐放”是指文学艺术上的不同形式和风格,可以自由发展;“百家争鸣”是指学术上的不同学派,可以自由争论。“百花齐放、百家争鸣”是一个基本性的同时也是长期性的方针,不是一个暂时性的方针。4、影响:使科学技术和文学艺术领域出现百花齐放、百家争鸣的繁荣景象,大大丰富了社会主义时期人民的文化生活。5、成果:硕果累累(1)文学:老舍:《茶馆》(话剧);郭沫若:《蔡文姬》(历史剧);杨沫:《青春之歌》(长篇小说)等。(2)期刊:仅1956年至1957年出现的文艺期刊就有18种,原有的刊物质量也有提高。(3)电影:“难忘的1959年”,杰出的故事片有《五朵金花》、《女篮五号》、《青春之歌》、《红日》、《北国江南》等。1二、曲折的年代1、原因:政治运动扩大化,特别是“文化大革命”,学术问题当成政治问题遭到批判。2、结果:百花凋零,科苑荒芜。许多文学艺术作品遭到政治批判,京剧成样板戏“一统天下”。三、艺术的春天1、背景:①“文革”结束后,文学艺术和学术领域清算极“左”路线。②邓小平强调坚持贯彻“双百”方针,指出艺术要为人民服务。③中共中央提出加强社会主义精神文明建设,“五讲”“四美”。2、内容:(1)文学作品:①“反思文学”:②“伤痕文学”:③改革文学:(2)影视作品:《许茂和他的女儿们》《被爱情遗忘的角落》等3、结果:中国文艺再次繁荣,走向世界【合作探究】“双百”方针的历史经验教训”组织学生结合教材内容进行分组讨论,包括:“双百”方针提出后在执行过程遇到了哪些问题,“双百”方针的提出和贯彻给我们提供了哪些经验教训?应该如何处理三个关系?贯彻“双百”方针有什么现实意义?通过讨论,使学生认识:文革结束和改革开放时期的到来,使“双百”方针又恢复了它的生命力,我们要接受历史的经验教训,正确处理好科学、文艺工作和人民生活的关系,使文艺更好的为人民服务,为社会主义服务。在这种形势下,科学和文艺工作者步入了又一个春天。教师可结合“三个代表”的理论,使学生明确中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。课堂小结:本课教材主要从几个方面向学生介绍了中国共产党在20世纪50年代提出的繁荣科学文艺工作的“双百”方针:“双百”方针提出的时代;方针的提出过程、内涵;方针的贯彻情况和成果;经验教训。“双百”方针是党的一项基本的、长期性的方针,它是为适合探索我国国情的社会主义道路的需要而提出的。“双百”方针的提出和贯彻使科学文艺领域出现繁荣景象,但同时又提供了很多经验教训。2

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