《追寻生命的起源》导学案学习目标了解达尔文、赫胥黎及进化论观点；概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。学习重点进化论确立的历史条件、进化论的主要观点和影响。学习难点分析科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。学法指导自学阅读法、教师启发引导法、讨论法。【自主学习(预习案)】阅读教材内容，完成下列问题：一、人类起源：1.古代：神创论——上帝说；说。原因：⑴生产力落后，对自然界的认识有限，生物知识缺乏；]⑵统治者巩固统治的需要，宣传宗教，推行愚民政策；2.现代：两种认识——来自；源于。二、生物进化论1.条件：⑴政治条件：革命的影响；⑵经济条件：资本主义经济的发展和革命的推动；⑶思想条件：文艺复兴、、解放了思想。⑷科学基础：的进步和生物学知识的积累。⑸自身实践：达尔文等人的科学探索。2、基础：近代生命科学取得的成果(两条研究路线：林耐和哈维；与此同时：巴斯德)科学家研究研究方法贡献意义林耐观察和分类《》，生物分纲，目，属，种四级为进化论诞生奠定基础。(但林耐本身赞同神创论)哈维解剖和实验理论细胞学首次科学地触及生命运动过程，促进比较、发展。施莱登植物创立学说施旺动物巴斯德微生物实验证明微生物不能自然产生发明消毒法。为微生物学奠定了基础，促进了和的发展；解决了食物变质问题；减少了外科手术中的感染死亡率。3.诞生：拉马克和达尔文⑴拉马克：①贡献：提出的观点，肯定对物种变化的影响。②作用：为创立进化论奠定了重要基础。⑵达尔文：①提出：1859年，《》②内容：A.物种不断进化，从低级向高级不断发展。B.自然界进化的规则是，。C.人类起源于。4.传播：赫胥黎⑴论战：与的辩论。①分歧：生命是进化的结果，还是创造的产物。②根源：的发展情况。人们对自然认识的程度等。⑵论文：1863年发表《》，论证进化论观点。5.影响：⑴挑战封建神学，否定神创说，促进欧洲的思想解放，使人们的世界观发生根本性变化。⑵把发展变化思想引入，开创了生物科学发展的新时代；⑶为马克思主义唯物辩证法和的创立提供了重要基础；⑷其影响不仅在生物学领域，对世界都产生了积极影响【合作探究(探究案)】进化论提出的背景、标志、观点、发展和历史意义是什么？【当堂检测】1．有人说，如果说文艺复兴把神从人们的生活中驱逐出去；哥白尼的《天体运行论》把神从天文学中驱逐出去；17世纪的牛顿把造物主从无生命现象的研究领域驱逐出去。那么，19世纪把造物主从有生命现象的研究领域驱逐出去的是A．达尔文B．哥白尼C．居里夫人D．爱因斯坦2．达尔文的进化论对社会政治和意识形态产生了重要影响，主要表现在()①为资产阶级革命提供理论依据；②优胜劣汰思想影响了被压迫民族的斗争；③沉重打击了宗教神学世界观；④促进了欧洲理性主义思潮的萌发；A．②③B．②④C．①②③D．②③④3．如右图《物种起源》所示，它发表后，引起宗教势力的强烈反对，他们叫嚣，“打倒进化论”“拯救心灵”“粉碎达尔文”等。这说明()①达尔文的进化论给上帝创造万物说以致命一击；②达尔文的进化论动摇了宗教神学的根基；③达尔文的进化论反映了新兴资产阶级的要求；④达尔文的进化论具有严密的科学性；A．①②B．③④C．①③D．②④【当堂小结】【课后巩固(布置作业)】【纠错反思(教学反思)】
