人教新课标五年级数学下册我吃了3块饼。我吃了1块饼。爸爸吃了____张饼,它的分数单位是___.妈妈吃了____张饼,它的分数单位是___.181818381、知道同分母分数相加减的算理，学会同分母分数加、减法的计算方法。2、增强数形结合的数学思想意识，提高对知识迁移类推的能力和计算能力。3、养成规范书写和仔细计算的良好习惯。●1、例1、例2怎样列式？你能算出结果吗？怎样想的？●2、想一想整数加法的含义，你能说出分数加法的含义吗？●3、想一想整数减法的含义，你能说出分数减法的含义吗？●4、观察例1和例2，你认为怎样计算同分母分数加、减法？自探提示认真自学课本104—105页内容，思考下列问题。爸爸和妈妈共吃了多少张饼?我吃了1块饼。1爸爸吃了张饼，妈妈吃了张饼。3818我吃了3块饼。1838＋＝1+38==48==12==++答:爸爸和妈妈一共吃了张饼.答:爸爸和妈妈一共吃了张饼.12计算结果,能约分的要约成最简分数.还剩多少瓶矿泉水?有瓶矿泉水，我倒出了瓶。34142●1、例1、例2怎样列式？你能算出结果吗？怎样想的？●2、想一想整数加法的含义，你能说出分数加法的含义吗？●3、想一想整数减法的含义，你能说出分数减法的含义吗？●4、观察例1和例2，你认为怎样计算同分母分数加、减法？自探提示分数加法和整数加法的含义一样，都表示把两个数合并成一个数的运算。●1、例1、例2怎样列式？你能算出结果吗？怎样想的？●2、想一想整数加法的含义，你能说出分数加法的含义吗？●3、想一想整数减法的含义，你能说出分数减法的含义吗？●4、观察例1和例2，你认为怎样计算同分母分数加、减法？自探提示分数减法的含义与整数减法的含义一样，是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。●1、例1、例2怎样列式？你能算出结果吗？怎样想的？●2、想一想整数加法的含义，你能说出分数加法的含义吗？●3、想一想整数减法的含义，你能说出分数减法的含义吗？●4、观察例1和例2，你认为怎样计算同分母分数加、减法？自探提示同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加减。拓展运用：讨论1—＝？的计算方法。你是怎样想的，与同伴说说。411、通过本节课的学习，你最大的收获是什么？2、关于同分母分数的加、减法你还有那些不明白的地方，或者学了本节课你又有哪些新的疑惑，请提出来。3.（选做题）已知＋＝(A和B都是大于零的整数），那么Ａ和Ｂ分别是多少？你能写出满足以上条件的多少组不同答案？13A13B1311
