人教2011版小学数学四年级小数点的移动-(6)VIP免费

小数的性质是什么?怎样比较小数的大小?每相邻的两个计数单位间的进率是?复习:西平宋集后胡小学小组合作：1、移动小数点的位置改变原小数的大小，并将移动的方向和得到的结果记录下来。2、说说小数点移动的方向与原来数的大小变化有什么关系？3、你发现小数点位置的移动会引起原来的数大小变化的规律吗？1米=()分米=()厘米=()毫米101001000009米=（9）毫米0.009米=（）毫米0.9009米=（）毫米00.9009米=（9）毫米000.000小数点向右右移动一位，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，小数就扩大到原数的（）倍；100移动三位，小数就扩大到原数的（）倍；1000从上往下观察移动一位，小数就缩小到原数的；9米=（9）毫米9米=（9）毫米0.000.0009米=（9）毫米.000009米=（9）毫米000.000从下往上观察小数点向左左101移动两位，小数就缩小到原数的；1100移动三位，小数就缩小到原数的；110000.08×10=0.08×1000=0.08×100=0888．．．00000000000.88800算式0.08×10=0.80.08×100=80.08×1000=80规律总结：一个小数扩大到原数的10倍，小数点向右移动一位一个小数扩大到原数的100倍，小数点向右移动两位一个小数扩大到原数的1000倍，小数点向右移动三位演示移动过程：把4278扩大10倍是（）扩大100倍是（）扩大1000倍是（）4278.427842780把612缩小10倍是（）缩小100倍是（）缩小1000倍是（）612061200612四句歌：右移扩大、左移缩小；移动一（二、三、----）位是10（100、1000-----）倍；位数不够“0”补位。小数点移动要记牢：下面的数与0.285比较，扩大到原来的几倍或缩小到原来的几分之几？2.8528500.002850.028528.50.285扩大到原来的10倍扩大到原来的10000倍扩大到原来的100倍缩小到原来的1001缩小到原来的101710251006100050610002410右1000缩小三左1000扩大三78填表：原数扩大10倍扩大100倍扩大1000倍3.0250.2缩小10倍缩小100倍缩小1000倍152.79030.25302.5302522020015.271.5270.152790.90.09直接写结果：⑴2.87×103.9×1000⑹⑵34.81÷100.003×100⑺⑶2÷10000.67÷100⑻⑷12.5×1000.148×100⑼⑸4.6÷10001.5÷10⑽填空：（1）把6.2扩大（）倍是62。（2）把59缩小（）倍是0.59。（3）0.28去掉小数点得（），原数就扩大了（）倍。（4）73.21变为0.07321，原数（）了（）倍。（5）把0.78先缩小10倍，再扩大1000倍是（）。1010028100缩小100078观察下面三个数，你能发现它们之间的变化关系吗?3.8380.038412×30＝12360如果第一个因数扩大10倍，第二个因数不变，积会有什么变化？如果第一个因数缩小10倍，第二个因数缩小100倍，积会有什么变化？你能根据上面的计算结果，得出4.12×30＝（）4.12×0.3＝（）•小数点向右移动两位，小数就扩大()倍。小数点向左移动两位．小数就缩小()倍。小数点向右移动三位，小数()1000倍。小数点向左移动三位，小数()l00倍。小数点向()移动一位，小数就扩大10倍。小数点向()移动一位，小数就缩小10倍。小数点向右移动()位，小数就扩大l00倍。小数点向左移动()位，小数就缩小l00倍。1967年8月23日关于前苏联的一则新闻小结:通过这节课的学习你有什么收获？