学无止境，砥砺前行——防城港市茅岭中学研修计划基本情况防城港市茅岭中学参加2017“国培计划”广西中小学教师网络研修与校本研修整合培训共计34人。这是一个业务过硬，基本功扎实，上进心强的研修队伍。从研修之初的动员到研修过程中理解和运用，学员们都展现出极高的职业素养，本着活到老学到老的精神，为本次研修活动打下坚实基础。学习目标1.开阔视野，明确信息技术学习重点。通过观看应用案例和参训前的诊断测评，明确自己的信息技术学习重点，确立一技之能。2.学习一技，掌握关键技术工具的使用。通过团队共研一技，每个人掌握能够为自身工作学习带来便捷的信息化工具。3.应用一技，通过课例展示一技之能的应用。通过团队共学，每人用案例展示一技。案例为微课或课堂实录或片断，并附说明。4.总结交流，总结当前收获规划未来方向。交一份学习感受，通过互学交流规划自己未来学习的方向。学习重点网络研修为主，信息技术为辅，学以致用，提升信息技术在教育教学活动中的运用能力，改变课堂形式，使课堂焕发新的活力。促进教师与教师，教师与学生，教师与教学活动，教师与文本之间相互作用的“热传导”作用。研修内容及时间安排根据信息技术能力提升工程的要求，通过诊断测评和自主选学，学员需完成混合研修培训120学时（其中信息技术应用能力提升50学时，学科课程70学时）。网络研修时间为2017年11月20日—12月20日。详细安排如下：阶段模块研修内容各角色任务（一）诊断测评凝聚团队（2周）前测填写前测问卷，测评结果作为选课依据坊员作业1：自我介绍和培训期望——介绍自己的优势长处和对本次培训的期待（或教师专业自我诊断SWOT分析）在线导学小研伴你行：学员篇、坊主篇、管理员篇找到组织坊员：向坊主和坊员同伴介绍自己（二）观摩案例明确主题（2周）观看优秀案例观看分学科信息技术融合优秀应用案例精彩片断。看应用案例，启发思路。（三）研学一技应用一技（8周）选学网络课程在专题课表中选学并完成课程学习坊员作业2：1.依照学习的一技完成视频案例（案例为微课或课堂实录或片断），并附案例说明。2.参加活动——什么是信息技术恰当融入教学？（四）总结展示规划发展（2周）总结展示规划未来学习专业发展课程自我总结规划未来学员作业：提交个人学习心得。
