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碎片内容
【新课讲授】1．教学例2(1)课件出示例2主题情境图
分析题意，因为每人一盒酸奶，要求一共需要多少盒酸奶，就是要求37个班共有多少人，列出算式是48×37
(2)请估一估大约有多少人
(学生汇报各自估算的结果和方法)估算的结果比准确值大还是小呢
(学生讨论，指名汇报结果)(3)各组讨论：怎样计算48×37把想出的计算方法写在纸上
③教师讲解计算过程：先用第二个因数个位上的7去乘48，乘得的积的末位与因数的个位对齐，接着再用第二个因数十位上的3去乘48，乘得的积的末位与十位对齐，然后把两次乘得的结果加起来
课件演示竖式计算过程
2．总结两位数乘两位数(进位)乘法的笔算方法：两位数乘两位数的进位乘法与两位数乘两位数不进位乘法的笔算方法相同，只是要注意在乘的过程中，哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几
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