0603练习十一（二）练习主备人：杨晓霞一、教学目标：使学生进一步掌握两位数加一位数（进位）的口算方法，并能正确、熟练地口算
以及学生能运用新知解决实际问题
1、知识与能力:让学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）的计算方法的过程，掌握这些加法的口算方法
2、过程与方法：体验数学与生活的密切联系，在解决问题的过程中培养数学意识，发展数学思考
3、情感态度与价值观：培养学习数学的兴趣、初步的自主探究意识、主动合作意识和不怕困难的精神
二、教学重点、难点：学生进一步掌握两位数加一位数（进位）的口算方法，能正确、熟练地口算
三、教学具准备：口算卡片四、教学过程一、复习20以内的口算9+6=2+9=3+8=6+6=8+7=4+7=5+6=8+9=3+9=5+8=7+7=5+9=二、综合练习1、第7题读题，理解题意；学生独立完成说说你是怎样想的
自己提问题，列式解答
2、第8题口算比赛：分2组进行
比一比谁能算得又对又快
3、第9题时间2分钟，可以口算，也可以珠算
4、第10题先说说得数是几十多，再计算，用珠算验算
5、第11题读题，理解题意；独立解答
6、第12题说说题目的条件和问题；分别算一算每人应付多少钱
7、第13题找规律填数先独立完成，有困难可以交流讨论
8、思考题观察每组数，有什么特点；如果任意2个数相加，结果会是怎样的
找一找得数是32的两个数，再找找有没有相加得数的33的两个数，为什么
三、全课小结
