0603练习十一（二）练习主备人：杨晓霞一、教学目标：使学生进一步掌握两位数加一位数（进位）的口算方法，并能正确、熟练地口算。以及学生能运用新知解决实际问题.1、知识与能力:让学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）的计算方法的过程，掌握这些加法的口算方法。2、过程与方法：体验数学与生活的密切联系，在解决问题的过程中培养数学意识，发展数学思考。3、情感态度与价值观：培养学习数学的兴趣、初步的自主探究意识、主动合作意识和不怕困难的精神。二、教学重点、难点：学生进一步掌握两位数加一位数（进位）的口算方法，能正确、熟练地口算。三、教学具准备：口算卡片四、教学过程一、复习20以内的口算9+6=2+9=3+8=6+6=8+7=4+7=5+6=8+9=3+9=5+8=7+7=5+9=二、综合练习1、第7题读题，理解题意；学生独立完成说说你是怎样想的。自己提问题，列式解答。2、第8题口算比赛：分2组进行。比一比谁能算得又对又快。集体交流。3、第9题时间2分钟，可以口算，也可以珠算。4、第10题先说说得数是几十多，再计算，用珠算验算。5、第11题读题，理解题意；独立解答。6、第12题说说题目的条件和问题；分别算一算每人应付多少钱？7、第13题找规律填数先独立完成，有困难可以交流讨论。最后评讲。8、思考题观察每组数，有什么特点；如果任意2个数相加，结果会是怎样的？有什么特点？找一找得数是32的两个数，再找找有没有相加得数的33的两个数，为什么？三、全课小结。
