课时提能演练(三十一)(45分钟100分)一、选择题（共9小题，每小题6分，共54分）1.下列关于种群的叙述正确的是()①种群是进化的基本单位②种群是繁殖的基本单位③种群是群落的基本单位④种群是物种的存在形式⑤种群可以作为研究生态系统能量流动的单位A.①②B.①②③C.①②③④D.①②③④⑤2.（2012·泉州模拟）如图表示种群年龄组成的三种类型，其中属于稳定型的是()A.乙和丙B.甲和乙C.甲D.乙3.（预测题）图中表示种群在无环境阻力状况下增长的是（纵坐标为种群数量，横坐标为时间）()4.（2012·厦门模拟）外来物种侵入到一个新的环境中可能会()①其种群数量在一段时间内呈“J”型增长②其种群可能会威胁到境内物种多样性③其种群数量增长不受天敌等外界因素的制约④其种群会由于不适应环境而被淘汰A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④5.（2012·聊城模拟）将若干只雌、雄鼠放在一定大小的笼子中饲养，让它们自由交配繁殖，并且给予足够的饲料和水，则笼内鼠的数量和饲养时间之间的关系最可能是图中的()A.aB.bC.cD.d6.某种群刚迁入一个新的栖息地后，种群开始增长。随着时间的推移，种群停止增长并维持相对稳定。在停1止增长时()A.增长速率大于零B.成年个体数量最多C.出生率及死亡率均为零D.种群密度最大7.科研人员对某草原一种野生动物的种群进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如图所示有关叙述正确的是()A.该生物的种群增长曲线呈“J”型B.死亡率增加的原因是食物、空间和天敌等因素C.要合理利用该种动物资源，应将种群密度始终控制在D点D.B点时，种群增长速率最大，种群达到环境容纳量8.为研究酵母菌种群数量的变化，某同学用1000mL的锥形瓶作为培养容器，棉塞封口，装入200mL培养液，接种酵母菌后在适宜条件下培养，培养过程中()A.用血细胞计数板计数，不同时间取样后显微镜视野中酵母菌细胞数量不断增加B.一段时间内酵母菌呈“J”型增长C.氧气的消耗量等于二氧化碳的产生量D.可直接从静置的培养瓶中取出培养原液稀释后进行计数9.（2012·福州模拟）某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查，所调查样方的总面积为2hm2（1hm2=10000m2），统计所捕获的鼠数量、性别等，进行标记后放归；3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表：捕获数/只标记数/只雌性个体数雄性个体数初捕50502822重捕50103218以下是某同学对数据的分析结果，你认为正确的是()A.此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度B.田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度比实际低C.综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例（♀/♂）约为7∶2D.该地区田鼠的平均种群密度约为125只/hm2二、非选择题（共3小题，共46分）10.（9分）（2012·漳州模拟）种群是构成群落的基本单位。种群研究的核心问题是种群数量的变化规律。（1）研究种群数量变化的规律有着重要意义。试举一例：_____________________________________________________________________________________。（2）如图表示某小组的同学在进行双子叶草本植物苦买菜种群密度调查时确定的小样方之一，圆圈表示个体。请将应该计数的圆圈涂黑。2（3）下表是该班级10个小组的调查结果。则该块地中苦买菜的种群密度为____。组别12345678910株数/m20233412423311.（16分）某研究所调查发现某种鱼迁入一生态系统后，其种群数量增长速率随时间变化的曲线如图所示，请分析回答：（1）在t0～t2时间内，种群数量增长曲线呈“___________”型；若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为___________，t1时该种群的年龄组成可能为___________。（2）捕获该鱼的最佳时期为___________时，原因是____________________________________________。（3）该鱼在t2时期后，种群数量变化是___________，主要原因是___________________和______________________。12.（21分）（探究创新题）某研究性学习小组通过资料查找发现：在15℃～35℃范围内，酵母菌种群数量增长较快。为了探究酵母菌种群增长的最适温度是多少，他们设置了5组实验，每隔24h取样检测一次，连续观察7天。下表是他们进行相关探究实验所得到的结果：（单位：×106个/mL）温度...
