活动区观察记载大2班2013年度第一学期10月25日区号入区幼儿观察记录智力区冷志豪吴佳晖张可欣尤永琪今天在进行区角活动的时候，一些孩子选择了智慧屋的数学题，这个玩具是结合主题纸牌加工厂而设计的，是通过纸牌中的数字，在板子上做分成，再通过分成来做出想对应的加减，板子中要插纸牌的地方较多需要集体合作。孩子们对边插纸牌边动脑子很有兴趣也很有耐心。一开始，孩子们都在安静地拼插着自己手中的板子，过了一会儿，豪豪开始烦躁起来，他面对寻找各种数字纸牌开始失去耐心。这时，他向我走过来说：“老师，你能过来帮我找一下吗？”然后我走过去，对他说：“豪豪，老师不能代替你找数字呀，你自己的工作要你自己完成。”他一听，先是皱起了眉头，我坐在他身边对他说：“豪豪，老师坐在你边上看你完成的怎样。”我见他找到了好几个数字就鼓励他说：“豪豪，你真棒，都已经找到好多了呢，相信你很快就能够找完了呢！”说完，他原先皱着的小眉头舒展了很多，高兴地点点头，继续自己手中的工作。不一会儿，把自己找到的数字给了晖晖，晖晖开始做起了分成，：“你们真不错，已经快完成分成了，呀！豪豪做的也很好。”孩子们听了鼓励开心的继续拼着自己的分成。分析：豪豪小朋友性格比较外向，老师平时也很喜欢他，可是做事情缺乏耐心和自信，对于一件事情的专注力总是不能很持久地保持，一遇到困难就喜欢求助于别人，所以当他在完成一件事情的时候教师应当给予鼓励，坚持要他自己完成，体验成功的喜悦。并在游戏中锻炼了幼儿的合作意识，学会互相帮助。荆林中心幼儿园区角活动评价表日期班级区角内容的适合度区角的种类区角环境的创设区角材料的准备符合区角特点合计10201020娱乐性10自主性10象征性10实践性1010.25小四班小四班的区域游戏让我印象很深刻，俩个老师看得出来花了很多心思！其实以前我并没有真正意义上去制作过区域游戏，这次参观让我耳目一新，小四班的区域是围绕“筒”来开展的，让孩子可以充分利用筒的来展开游戏。我觉得最有意思的是大树公寓这个区域游戏。老师做的非常的漂亮，很吸引我们的眼球，当然孩子就更喜欢了，让幼儿充分感受到游戏的精美，同时，也非常好玩！大树公寓是一个非常有意思的区域，孩子们自己动手装饰纸筒，再将装饰好的纸筒送回家。有一点不足的是孩子实际操作起来会感觉有些困难，毕竟小班孩子比较小！10.25大一班大一班的区域刚开始做的时候，我就觉得很有意思，全部是围绕“肯德基”来创设的。选区卡做的非常好，名字起得也很有创意，比如“休闲部”、“烹饪部”非常对称。他们区域游戏叫做“玩转肯德基”，现在的孩子都很喜欢吃肯德基，也常去吃，所以孩子对里面的坏境很熟悉，对游戏也很有热情。我最有印象的是，孩子正在走廊里玩的社会性游戏，买肯德基的买肯德基，卖肯德基的卖肯德基，而且还有价目表，设计的非常到位，孩子都表现的非常开心，卖肯德基的小朋友显得非常热情的招呼“客人”。评价人：张丽颖荆林中心幼儿园区角活动评价表日期班级区角内容的适合度区角的种类区角环境的创设区角材料的准备符合区角特点合计10201020娱乐性10自主性10象征性10实践性1010.25大三班大三班的区域游戏主要是围绕“瓶盖”来进行的。首先，大三班的选区卡做的非常好，也是运用瓶盖来制作的，让幼儿从选区开始就进入一个瓶盖的游戏氛围。然后利用瓶盖的特征，让幼儿进行印画、走迷宫等游戏。但是大三班没有充分的去利用走廊，全部都在教室里，显得很拥挤！10.25大四班大四班的区域主要是围绕“线”来展开的，她们的总区域叫做“惊奇一线”，她们的选区卡做的非常精美，是一只大孔雀非常漂亮，而且孔雀的羽毛里也运用了线这个主题，人一进去就能充分感受到主题的特征！老师也花了很多心思去构思，名字比如：线集合、线韵。等等！整体感觉很不错，孩子对于游戏的兴趣也非常的浓厚！评价人：张丽颖
