《竹影》导学案VIP免费

18、《竹影》导学案——语文课堂对对碰，撷取童趣《竹影》中教学目标：一、知识与能力：A、体味本文生动形象的描写。B、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。C、了解中国画和西洋画的不同特点。二、过程与方法：自主、合作、探究三、情感态度与价值观：鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。学习重点：学习本文生动形象的描写，体会文章表现的童真、童趣。课时安排：一课时课前准备：1、初读课文，了解课文大意。2、在书本上圈点勾画，将预习中发现的问题写在作业本上。3、查找有关的丰子恺的资料，搜集与文本相关的资料。自主练习：1．给加点的字注音。蘸（）惬意（）朱砂（）参差（）一缕（）肥硕（）幽暗（）丰子恺（）口头禅（）赵孟頫（）水门汀（）2．填空。《竹影》选自《_____》，作者______，原名________，是________家、________家。本文写了“我”和小伙伴看竹、______竹、______竹，充满童真、童趣。3、简介作者：丰子恺(1898～1975)，_____省桐乡人。自幼爱好美术,从______学习绘画、音乐，1921年赴日学习音乐和美术。回国后，曾任上海开明书店编辑，上海大学、复旦大学、浙江大学美术教授。建国后，曾任上海中国画院院长、中国美术家协会上海分会主席、上海文学艺术界联合会副主席等。工绘画、书法，亦擅散文创作及文学翻译。著有《__________》、《___________》、《____________》等。丰子恺是一位多方面卓有成就的艺术大师，他在绘画及散文创作方面成就颇丰。4、搜集有关“竹”的诗句、儿歌、成语、俗语、图画、故事等。5、熟读课文，独立完成：A、用一句最简洁的话概括课文内容。B、童心是天真烂漫的，童趣是发自天性的，一次平凡的游戏，却有了艺术美的发现，那么，你觉得文中哪些描写最生动的表现了童真童趣呢？请找出来，并试着说明理由。C、小伙伴和爸爸的谈话主要围绕哪两个方面来进行？一方面：____________________________________________另一方面：___________________________________________一次童稚的游戏，在一位独具慧心的艺术启蒙人“爸爸”的引领下，“我”和伙伴们从一次无意的游戏，走进了艺术的殿堂，并领略了中国画与西洋画各自的魅力。课堂交流展示：导入：北宋画竹名家文与可，他画的竹子远近闻名，每天求画之人络绎不绝，他家房前屋后茂竹修林，种类千般。无论春夏秋冬，晨昏朝暮，风霜雨雪，经常观察，日积月累，竹子的各种姿态神情了然于胸，生机盎然于画轴。。诗人晁补之称：“与可画竹，胸中有成竹。”今天的这节课你是否充分准备了？让我们一起来画竹一、预习展示（小组对对碰）1、我会读写2、我会解释3、我会猜谜4、我有积累谜语:你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,.就是从来不开口。(影子〉儿歌:影子在前,影子在后,影子是个小黑狗,常常跟|着我,影子在左,影子在右,影子是个好朋友,常常陪着我。诗歌：竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，融情景为一体，蕴含着一种特殊的美的艺术魅力，写隐者的闲适生活情趣咏苦竹桥柳宗元危桥属幽径，缭绕穿疏林。迸箨（tuò分苦节，轻筠（yún）抱虚心。成语、词语势如破竹胸有成竹青梅竹马罄竹难书成竹在胸茂林修竹对联●墙上芦苇，头重脚轻根底浅。山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。●竹笋出墙，一节须高一节；梅花逊雪，三分只是三分。●宜和竹论虚和实;不与谁争高与低故事斑竹一枝千滴泪上古时候,尧王有两个女儿,大女儿叫女英,二女儿叫娥皇,姐姐长妹妹两岁。女英和娥皇都长得俊秀,贤惠善良,尧王很喜欢他的两个女儿。尧王选贤让能,选虞舜为继承人,并将两个女儿许给舜为妻。舜在帮助尧王管理国家大事期间,为人民做了许多好事。舜亲率大军南征,娥皇、女英也跟随同行,大军征战南进到苍梧,舜王不幸病死。娥皇、女英接到噩耗,痛哭不止,一直哭得两眼流出血泪来。泪珠洒在竹子气上面,染得竹子满身斑斑点点,成为斑竹,后来,姐妹二人投水而死。人们将这种竹子起名“斑竹”,又名“湘妃竹”。毛主席的诗词中“斑竹一枝千滴泪”,就是说的这个故事。歇后语竹篮打水——一场空竹筛子盛稀饭——漏洞百出竹篮装油——一点不剩竹林里逮...