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碎片内容
创设情境，引入新课1、计算（口答）(1)－3＋（－7）(2)－10＋3；(3)10＋（－3）2、由实物投影显示课本第21页中的画面，假设这是淮南冬季里的某个周六，白天的最高气温是3℃，夜晚的最低气温是－3℃，这一天的最高气温比最低气温高多少
引导学生观察：生：3℃比－3℃高6℃师：能不能列出算式计算呢
生：3－（－3）师：如何计算呢
总结：这就是我们今天要学的内容
(引入新课，板书课题)
大量教育教学资料
