《长方形、正方形面积的计算》教学设计李东内小学王兴学习目标：1、经历探索长方形、正方形面积计算方法的过程，并总结出长方形和正方面积计算公式。2、掌握长方形、正方形面积计算公式，能运用公式正确地计算长方形和正方形的面积。学习重点：经历面积计算公式的推导过程，能运用公式进行面积计算。学习难点：长方形面积计算公式的推导过程。学习过程：一、复述回顾：1、什么叫面积？2、学过的常用的长度单位，面积单位有哪些？二、激情导入：观察老师手中的长方形和正方形比较大小。我们怎样才能比较它们的大小呢？今天我们就学习计算长方形、正方形的面积。1、出示目标:2、组内交流预习情况。3、比较长方形和正方形面积大小（小组：观察、讨论、比较面积的大小）提示：可以选用一种图形作单位来测量。三、探索新知（一）摆面积问题1：一个长方形长5厘米、宽3厘米，你能求出它的面积吗？每行摆5个，可以摆3行。它的面积是5×3等于15平方厘米。问题2：一个正方形边长是4厘米，你能求出它的面积吗？（二）学生动手操作，用1平方厘米的小正方形数个摆出不同的长方形、正方形。（小组合作）在操作实践中，让学生感知长方形、正方形的面积与长和宽之间的关系。学生总结出长方形、正方形面积公式：长方形面积=长×宽正方形面积=边长×边长四、课堂展示：各组分享收获五、课堂检测：集体订正六、课堂总结：这节课你学会了什么？还有什么新的收获？七、预习例5，完成做一做。
